我院再次获评湖南省高职院校三个“20强”和“A类学校”

正2021年3月22日,湖南省教育厅发布了《2020年湖南省高等职业教育质量年度报告》(下称《报告》)。省教育厅专家对全省提交了院校质量年度报告的71所高职院校进行评价,采用层次分析法量化各高职院校育人成效、教学资源及服务贡献度,在《报告》中列出了湖南省高职院校"育人成效20强""教学资源20强""科研与社会服务20强"和"质量年度报告合规性评价A类学校"四个排行榜单。我院在四个榜单中均有题名,进一步彰显了我院的办学特色和社会声誉。     

长沙航空职业技术学院获省第三届黄炎培职业教育“优秀学校奖”院长朱厚望获两重黄炎培职业教育“杰出校长奖”

近日,国家第四届、湖南省第三届“黄炎培职业教育奖”获奖名单出炉,长沙航空职业技术学院获省第三届黄炎培职业教育“优秀学校奖”;该院院长朱厚望获两重奖,即国家第四届、湖南省第三届“杰出校长奖”。     

我院代表队在2010年湖南省职业院校春季技能竞赛高职电子设计大赛上一举夺魁

4月28至30日，我院组队参加了“2010年湖南省职业院校春季技能竞赛嵌入式产品开发技能大赛”。我院航空电子电气工程系由范文宾、芮涛和文远帅三位同学组成的代表队，与来自全省33个高职院校的代表队同台竞技，经过激烈角逐，最终夺得大赛一等奖；汤泽军、蒋雄、周欢喜、王文海四位老师获得“优秀指导老师奖”。     

“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛高职组机电设备大赛”在我院隆重举行

4月26日至27日，“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛高职组机电设备大赛”在我院隆重举行。来自全省8所高职院校的24名选手参加了本次竞赛。     

航空系统高校学报编辑出版座谈会在我院召开

为了沟通航空系统高校学报工作的情况,交流经验,切磋学术,以便取长补短,共同提高,由北京航空航天大学、西北工业大学和我院三所院校的学报编辑部(室)发起的“航空系统高校学报编辑出版座谈会”于1990年10月29日—11月1日在我院召开,来自昌航、沈航、郑航、北航、西工大和我院六所院校学报编辑部(室)的15位同志参加了会议。北京航空航天大学校长沈士团教授发来了贺信。我院副院长郭荣伟教授到会看望了代表,学报编委会副主任朱     

我院代表队在“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛”中取得优异成绩

2009年4月26日至27日,由湖南省教育厅举办的“2009年湖南省职业院校春季技能竞赛高职组机电设备大赛”和“2009年湖南省春季职业技能竞赛高职组电子产品设计与制作大赛”分别在长沙航空职业技术学院和湖南省信息职业技术学院举行。     

影响湖南省高职院校开展竞技健美操运动的因素分析

针对湖南省高职院校的竞技健美操运动发展的过程和当前的现状,分析影响高职院校开展竞技健美操运动的诸多因素。领导不重视和经费来源单一、教练员指导训练水平和敬业精神、运动员队伍建设和缺乏吃苦耐劳精神、比赛活动少和鼓励激制不健全等成为影响湖南省高职院校竞技健美操运动开展的主要因素。     

我院有8个项目入围湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目

2008年8月7日,湖南省教育厅下发文件,（湘教通[2008]293号《关于公布2008年度入围项目的通知》）公布了职业教育“十一五”省级重点建设项目2008年度入围项目。我院申报的8个项目全部入围,创下了湖南省同类院校的最好成绩。这8个入围项目分别是机电一体化技术、飞机维修两个省级精品专业;《电视机原理与技术》、《电子产品分析与制作》两门省级精品课程;焊接技术及自动化专业杨坤玉老师、机电一体化技术专业洪小丽老师为湖南省职业院校专业带头人;飞机维修实训省级重点实习实训基地。到目前为止,我院已有18个项目入围省级重点建设项目。     

产教融合:优质高职院校建设的根本路径——以长沙航空职业技术学院为例

优质高职院校建设最关键的因素是深度的产教融合,产教融合是优质高职院校建设的根本路径、必然选择。长沙航空职业技术学院作为湖南省首批优质高职院校建设单位,在产教融合、校企合作方面成效显著。长沙航空职业技术学院在产教融合方面的实践探索,对于优质高职院校产教融合的建设具有一定的借鉴、参考价值。优质高职院校应通过构建夯实的合作平台、建立有效的管理机制和提升社会服务能力三个路径,实现产教深入融合。     

高职院校体育教师专业成长的策略分析

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法,通过现阶段高职院校体育教师专业素质水平状况的调研,从“四素质,三能力”的角度对调研结果进行了分析与讨论,进而提出了高职院校体育教师专业成长的七条策连略。     

习近平强军思想指引下的高职院校定向军士培养模式改革研究

军士是我国新型军事人才队伍的重要组成部分,是部队练兵备战、教育管理、装备操作与维护的骨干力量,被誉为“军中脊梁”。当前,我国高职院校定向军士培养存在的协同育人机制不够健全、培养定位不够精准、人才培养的适应性不够强等问题,制约了人才培养质量提升和战斗力提高。为有效破解上述难题,应以习主席强军思想为指引,开展定向军士培养模式改革,建立“三融合”机制、明确人才培养定位、开展本科层次的定向军士培养试点、实行“九对接”的培养路径、建立健全相关配套政策。     

高职院校工科类专业课程教学方法改革研究与实践

从提升职业教育质量角度入手,对基于教学做一体化教学模式下的教学现状进行了分析研究,结合高职院校工学六合的教学模式,针对高职院校工科类课程教学特点,提出了“赏-析-演-练-评”五步教学法,并对其教学实施进行了较全面的改革探索,对高职院校工科类专业课程教学有较好的指导意义。     

高职院校基于校企合作教学模式研究

高职院校“校企合作”教学模式需要高职院校和企业全过程、全方位合作。目前高职院校“校企合作”教学模式还不够完善,需要学校和企业对人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考核体系、质量保证管理体系等方面进行基于“校企合作”的规划和设置,形成全过程、全方位的高职院校“校企合作”教学模式。     

全国首个“航空职业教育与技术协同创新中心”在我院成立

<正>10月13日上午9时,全国首个"航空职业教育与技术协同创新中心"(以下简称"协同创新中心")成立大会在我院隆重举行,航空职业教育与技术协同创新论坛和校企(校)合作签约仪式同时启动。教育部职业与成人教育司、空军装备部航空工厂管理部、湖南省教育厅、湖南省国防科技工业局、民航湖南安全监督管理局等相关领导出席大会。军队装备修理企业、中航工业企业、民用航空企业、通用航空企业、航空类科研院所、中高职院校等57家单位参加大会。我院党委书记胡大鹏主持会议。     

我院代表队获湖南省电气控制技术职业技能竞赛团体总分第一名

2007年10月25日，我院组队参加了由湖南省劳动和社会保障厅主办的“2007年湖南省电气控制技术职业技能竞赛”。我院选手在与32家单位（含企业）的200多名选手同场竞技中发挥出色，取得团体总分第一名及两个单项第一名、四个单项第二名的好成绩。其中，李广兵、罗文、彭小平老师获“湖南省技术能手”荣誉称号及“高级技师”职业资格证书。     

2011年湖南省职业院校技能竞赛在我院隆重举行

2011年5月5日上午,由湖南省教育厅主办、我院承办的2011年湖南省职业院校技能竞赛(高职机械部件创新设计与制造)在我院学术报告厅隆重开幕。湖南省教育厅派驻赛点巡视员、赛点副主     

我院学报编辑部获评湖南省期刊征文一等奖

正2021年4月28日,湖南省期刊协会五届三次会员(理事)大会在湖南宾馆召开,会议由湖南省期刊协会第五届常务理事会副会长兼秘书长唐韶南主持。大会共有五项议程,第一项议程是宣读表彰决定并颁奖,第二项议程是获奖代表发言,第三项议程是省期刊协会会长任晓山同志作工作报告,第四项议程是省委宣传部部务会成员、省政府新闻办副主任于金旺同志讲话,第五项议程是党史学习教育专题党课。     

我院坚持以“三个务必”为纲 扎实推进卓越高职建设

<正>8月4日,即湖南省教育厅对"2015年湖南省卓越职业院校建设项目"入围院校名单公示结束后第一天,我院召开了以"统一思想认识、扎实推进卓越职业院校建设"为主题的党政联席扩大会议。院长朱厚望作针对性讲话并提了相关要求。     

创新意识与高等职业教育“职业人”培养研究

作为高职院校,不能只培养“技能”,更重要的是培养“人”。高职教育要培养合格的“职业人”,就必须要加强高职学生的创新意识。高职院校要树立全新的教育理念,合理设置创新教育课程,改善教育教学环境,加强与社会的合作,依托产业办学,对接创新平台,从而促进高职院校学生创新意识的培养。     

世界首创高教机放单飞的对策初探

民航总局于一九九八年七月三日发布的第77号令,即:《中国民用航空飞行人员训练管理规定》第四十四条规定:在民航总局批准的飞行院校进行养成训练的飞行员,多发等级训练(高教机训练)总飞行训练时间不少于40小时;单飞时间不少于5小时,监视下转场单飞时间不少于5小时.“77号令”的发布无疑为我们学院的发展和深化教学改革提供了机遇,同时也对我们的教学质量提出了更高的要求.