DFH—3C波段输入多工器

介绍了DFH—3输入多工器的组成、原理和设计特点。对正样输入多工器进行了电性能测试。其结果表明该部件满足了总体要求的技术指标,达到了设计目的;也表明了自均衡类椭圆函数通道滤波器的正确应用,从而省掉了外均衡器,减轻了转发器的质量,增加了转发器的可靠性。     

重型越野车轮胎中央充放气系统气密装置的研究

阐述了气密装置的作用，针对在工程应用中出现的问题，对气密装置进行了分析，提出了解决方案，进行了相关试验，取得了阶段性成果，同时，对油封特性等进行了研究，得出了有益的结论。     

信息高速公路及其标准化

简述了信息高速公路的提出及其含义,介绍了国内外信息高速公路的发展动态,分析了信息高速公路可能产生的效益,论述了开展信息高速公路标准化的意义,并提出了其标准化的设想。     

CCD太阳敏感器误差分析与补偿

介绍了星载CCD太阳敏感器的工作原理,用空间几何模型阐述了线阵CCD太阳敏感器测量两轴姿态信息的方法,进行了误差分析,建立了系统的误差补偿模型。通过标定试验,确定了模型参数,进行了物理补偿,同时针对系统的残差,提出了数学补偿的方法。测试结果表明敏感器实现了较高的测量精度,验证了误差补偿方法的有效性。     

分布式协同箭载电气系统总体架构研究

新一代信息技术的高速发展引发了运载火箭电气系统技术的革新。回顾了箭载电气系统总体架构的发展历程,分析了推动运载火箭电气系统发展的主要因素和未来箭载电气系统总体架构的发展趋势,针对智慧火箭电气系统可重构的目标,提出了一种分布式协同的一体化电气系统总体架构,对关键技术进行了论证,并对分布式可重构的运行机制进行了研究,最后总结了该架构的技术特征,给出了发展建议。     

卫星服务舱湿度控制系统性能分析及改进研究

文章介绍了卫星服务舱湿度控制系统的组成及工作原理。采用分析和测定相结合的方法建立了基于传递函数的系统的数学模型,通过试验验证了该模型的准确性, 并用模型分析了系统性能, 分析结果表明系统性能满足了技术指标的要求。文章最后提出了进一步提高系统性能的主要途径,这为改进系统设计提供了理论依据。     

Link-16战术数据链抗干扰性能评估与仿真

分析了JTIDS系统的结构与特点,重点探讨了其抗干扰性能,在Simulink仿真平台实现了对JTIDS系统的仿真,给出了具体的仿真模型并对模型中的每个模块进行了较为详细的说明,对仿真结果进行了简要分析.     

以学生为中心的电路分析基础混合式教学改革

本文分析了基于SPOC的线上线下混合式教学在“电路分析基础”课程教学中的应用模式,这种混合式教学模式坚持以学生为中心,充分发挥了线上和线下两种教学优势。在教学改革实践过程中,课题组了重新确定教学理念,教学目标,重构了教学内容,融入了课程思政,改革了考核方式。混合式教学模式拓展了教与学的时间和空间,提高了学生学习的积极性,提升了课堂效率。     

DSP在电动伺服加载系统中的应用

研究了以TMS320F2812 DSP为核心的电动加载系统的设计。介绍了加载系统的总体构成,设计了DSP的最小系统,详细分析了在此基础上的主要外围电路设计,并在软件上给予了实现,同时提出了系统的抗干扰措施,结果证实满足加载的性能要求,从而给出了电动伺服加载系统的一种控制方案。     

《航天控制》北京地区编委工作会议报导

1988年10月27日下午召开了北京地区《航天控制》的编委和编辑联席工作会议,参加会议者共计14人。主编沈家楠同志主持了会议,副主编张翰英同志出席了会议并作了发言。编辑部负责人汪锡桢同志汇报了两年来的工作。与会成员进行了热烈的讨论,充分肯定了编辑部两年来所取得的成绩;认真研究了进一步改进工作、提高刊物质量的措施;拟定了     

多元化实验教学评估方法的研究与应用

实验课程教学评估体系对实验课程教学的组织与实施具有很强的导向和质量监控作用，但现行的实验课程教学评估体系还不健全、不完善，因此在实验课程教学改革中要确立新的教学评估理念，制定科学的教学评估内容和标准，灵活运用多种评估方法，形成在新的教学评估观指导下的多元化实验课程教学评估方法，真正发挥评估体系服务教学、指导学习的积极反拨作用。     

基础课综合性设计性实验认定浅议

为顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,对如何开展综合性设计性实验认定进行了探讨,并对开展综合性设计性实验中注意的几个问题进行了简要阐述。     

“大学语文”教学改革的思考与实践

大学语文教育与培养大学生的人文精神相接合，是当前大学语文教学改革的一个出发点。作者结合自己的教学体会，总结了当前“大学语文”教学在教育观念、讲授方式、评价标准等方面存在的问题。在学习、借鉴国外教学方法．的基础上，介绍并提出一些改革方案和设想。     

基础课综合性设计性实验认定浅议

为顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估,对如何开展综合性设计性实验认定进行了探讨,并对开展综合性设计性实验中注意的几个问题进行了简要阐述.     

非计算机专业微机系列课程建设的研究与实践

本文通过对非计算机专业微机系列课程建设的研究与实践，探讨了高职高专非计算机专业的计算机课程教学体系、教学方法、教学手段、教学条件等方面的改革与建设，研究了教学管理与学生课外科技活动和创新能力的培养途径，在推进教师队伍的建设、加强教学文件与教材建设、不断提高教学水平和教学质量等方面进行了有益的尝试。     

电工电子实践课程中的创新能力培养——以“电子技术课程设计”为例

通过分析应用型本科院校学生创新能力培养的不足之处及其成因,指出实践教学是培养学生科学素质和创新能力的重要环节。结合电子技术课程设计教学改革的经验,提出了在教学过程中加强学生创新能力培养的若干方法和途径。     

金工实习的管理模式研究

金工实习是工科院校教学中的重要环节.为适应当前高等教育的发展和用人单位对毕业生专业素质的要求,在分析了金工实习现存的种种问题后提出了改革传统实习教学管理模式的思路和措施.     

金工实习的管理模式研究

金工实习是工科院校教学中的重要环节。为适应当前高等教育的发展和用人单位对毕业生专业素质的要求,在分析了金工实习现存的种种问题后提出了改革传统实习教学管理模式的思路和措施。     

大学英语教学中创新能力的培养

首先明确了创新的定义并在此基础上探索了大学英语教学上的弊端。其次联系“创新”这一概念,就如何在大学英语教学中培养学生的创新能力进行了阐述。最后,就应该如何在大学英语课堂上激发学生的创新能力提出了具有实际意义的建议。     

大合班教学现状解析及对策研究

目前，随着高等教育大众化历史趋势的形成，各高校师资普遍紧张，大合班上课已是必然选择。资料显示，一般情况下，班容量越大，实施因材施教的可能性越小，教学管理越困难，教学质量越差，学生满意度越低。影响合班教学质量的困境已摆在诸多教育者、管理者、学习者面前，为此需要不断探索这一发展中的问题。