| 英语学习中的焦虑与任务型教学 |
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| 引用本文： | 余红卫.英语学习中的焦虑与任务型教学[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2008,13(3):108-109. |
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| 作者姓名： | 余红卫 |
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| 作者单位： | 河南农业大学,外国语学院,河南,郑州,450002 |
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| 摘 要： | 论文分析了焦虑这一情感因素在英语学习中的重要作用,并论述了任务教学法就是一种人文主义的语言学习方法。在实施任务教学的课堂上,学生的良性焦虑得到激发,恶性焦虑得到有效抑制,从而师生情感达到共振,提高语言学习效果。
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| 关 键 词： | 焦虑 任务教学法 人文主义教学 |
Anxiety in English Learning and Task-based Teaching |
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| YU Hong-wei.Anxiety in English Learning and Task-based Teaching[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2008,13(3):108-109. |
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| Authors: | YU Hong-wei |
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