高职C语言有效落实课程思政的对策研究 |
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引用本文: | 韩凤英.高职C语言有效落实课程思政的对策研究[J].长沙航空职业技术学院学报,2022(4):69-72. |
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作者姓名: | 韩凤英 |
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作者单位: | 长沙航空职业技术学院 |
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基金项目: | 2021年湖南省教育科学规划课题“‘双高’建设背景下高职应用电子技术专业1+X证书制度的现状与实施路径研究”(编号:ZXJK21CZJ028)阶段性研究成果; |
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摘 要: | 课程思政可以协同育人,全方位育人,培养思想过硬、专业扎实的人才。重构电子专业人才培养体系,充分挖掘C语言课程思政元素,强化教师思政意识,并对C语言课程的思政成效进行合理评价,可有效落实C语言课程思政教育。C语言课程中可充分挖掘爱国、敬业、诚信、精益求精、遵纪守法、科技报国、创新意识、团队协作意识、规范意识、劳动教育、工程伦理教育等思政元素,使学生不仅专业扎实,且政治过硬。
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关 键 词: | C语言课程思政 挖掘 实践 |
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