工程教育专业认证背景下专业课“课程思政”开展模式研究 |
| |
引用本文: | 关晓丹,张文倩,张洁.工程教育专业认证背景下专业课“课程思政”开展模式研究[J].北华航天工业学院学报,2022(4):30-32. |
| |
作者姓名: | 关晓丹 张文倩 张洁 |
| |
作者单位: | 北华航天工业学院电子与控制工程学院 |
| |
摘 要: | 本文围绕建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标,以工程教育专业认证下的新工科作为课程思政的载体,以《电子制造工程概论》专业课程为对象进行教学研究。将工程教育专业认证的育人目标及课程思政的育人理念有机结合,根据工科课程的特点,从课程体系顶层设计、教学内容、教学方法、考核标准等多个方面研究课程思政元素的挖掘方法及“润物无声”的课程思政实施方法。
|
关 键 词: | 工程教育专业认证 课程思政 专业课 |
|
|