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| 基于直觉模糊层次分析法的学生认知能力综合评价 | |
| 作者姓名： | 魏朝晖 骆紫燕 杜鹃 |
| 摘 要： | 科学合理地评价学生认知能力对开展个性化教学具有重要的意义.针对学生认知能力易受非智力因素影响,不易量化的问题,提出使用直觉模糊层次分析法评价学生认知能力.该方法以布卢姆认知理论为框架,从知识和认知历程两个维度构建学生认知能力评价指标体系,采用直觉模糊法确定各指标权重,使用三角形隶属度函数模糊化测验成绩,以模糊综合评价确... |
| 关 键 词： | 布卢姆教育目标分类 直觉模糊层次分析法 综合评价 |
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