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| 论阅读课教学模式的改进 | |
| 引用本文： | 迟欣.论阅读课教学模式的改进[J].中国民航学院学报,2003,21(Z1):99-100. |
| 作者姓名： | 迟欣 |
| 作者单位： | 迟欣（中国民用航空学院人文社科学院,天津,300300） |
| 摘 要： | 就大学公共英语阅读课教学模式提出设想.以心理学上的"痕迹理论"和"图示理论"为基础,提出单位时间内的阅读课应该是学生"输出"的过程.通过瞬间记忆训练、"总是意识"训练及联想教学力争培养学生的"问题意识",在阅读课堂上充分发挥学生的主观能动性,加强学生自主意识,真正实现以学生为中心的教学模式. |
| 关 键 词： | 自主意识 痕迹理论 图示理论 联想教学 问题意识 |
| 文章编号： | 1001-5000(2003)S1-0099-02 |
| 修稿时间： | 2003年5月8日 |
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