| 高职高专高等数学与初等数学教学衔接问题的双向分析 |
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| 引用本文： | 谢国军.高职高专高等数学与初等数学教学衔接问题的双向分析[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2011,16(1):84-86. |
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| 作者姓名： | 谢国军 |
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| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校,教务处,广西,桂林,541004 |
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| 基金项目： | 桂林航天工业高等专科学校教改课题《高职高专数学教学与中学数学教学的衔接研究》 |
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| 摘 要： | 高等数学课程多为高职高专学校的基础课。实践教学发现,由于一些学生对高等数学的困惑,他们会渐渐地失去学习高等数学的信心,导致在高等数学上挂科。其原因复杂,但其中一个主要原因是高职高专高等数学教学与初等数学的教学衔接存在问题。深入分析双向教学衔接存在的问题,对提高高等数学教学质量具有重要的意义。
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| 关 键 词： | 高职高专 高等数学 初等数学 衔接 差异 |
A Two-way Analysis of the Continuity of Teaching Fundamental Mathematics Senior High Schools and Teaching Higher Mathematics in Vocational Colleges |
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| XIE Guo-jun.A Two-way Analysis of the Continuity of Teaching Fundamental Mathematics Senior High Schools and Teaching Higher Mathematics in Vocational Colleges[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2011,16(1):84-86. |
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| Authors: | XIE Guo-jun |
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