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| 体验认知视角下汉英生肖词汇隐喻意象的对比研究 | |
| 作者姓名： | 李一枝 翟洁 |
| 作者单位： | 桂林航天工业学院外语外贸学院 |
| 基金项目： | 教育部2019年第一批“产学合作协同育人”项目“互联网+”背景下商务英语专业核心课程混合教学模式创新研究与实践”(201901096020)；;广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“数字资源与技术在广西乡村英语教学中的应用策略研究”(2022ZJY1210)； |
| 摘 要： | “现实—认知—语言”是人类隐喻思维的发展模式。从体验认知视角，分析汉英语言中十二生肖词汇的隐喻文化意象。研究发现，汉英语言中生肖词汇隐喻意象的同异与人们的体验认知息息相关。当汉英民族的关注点相同，其体验认知就相同，与之产生的隐喻引申就基本相同；而当汉英民族的聚焦点不同，其体验认知就相异，与之有关的隐喻意象也就相异。正是有了异同的存在，民族间的交往才变得可能，人类世界也才变得更加丰富多彩。 |
| 关 键 词： | 生肖 隐喻 文化意象 体验认知 对比研究 |