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| 传统,即落后?——一种值得继承的传统教学方法:听写 | |
| 引用本文： | 雷雪梅.传统,即落后?——一种值得继承的传统教学方法:听写[J].中国民航飞行学院学报,2011,22(3):57-59. |
| 作者姓名： | 雷雪梅 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学外国语学院,重庆,400065 |
| 基金项目： | 重庆优点大学社会科学基金项目"CET-4复合式听写题型的结构效度研究"(K2010-112)阶段成果之一 |
| 摘 要： | 首先探讨了目前大学英语课堂忽视听写教学的原因,然后从理论上阐述了听写是一种有效的听力教学手段,进而分析了从实践教学经验中得出的四种听写教学方法:1)语言语调,反复训练;2)先简后难,先短后长;3)控制步骤,因"材"施教;4)听写示范,积累经验。希望该文能让更多的教师认识到听写教学的重要性和可行性。 |
| 关 键 词： | 听写 听写教学 传统教学方法 |
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