高质量发展背景下高等学校自组织的演进与婵变

中国高等教育发展迈入了高质量发展的新阶段，推动高等学校内部治理机制变革势在必行。然而，由于前期高等学校规模扩张以及教育行政化取向，导致内部产生组织无力、结构板结、机制僵化等问题。自组织理论作为社会科学等领域，解决复杂系统问题的研究范式，将为中国高等学校重新焕发生机提供新思路。