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| 更加有效地指导学生课后学习--关于基础数学课批改作业的思考 | |
| 引用本文： | 陈渝芝,杜燕,张晓强.更加有效地指导学生课后学习--关于基础数学课批改作业的思考[J].中国民航飞行学院学报,2004,15(5):60-62,64. |
| 作者姓名： | 陈渝芝 杜燕 张晓强 |
| 作者单位： | 重庆工学院 |
| 摘 要： | 分析了现有的基础数学课批改作业的弊端。打破班级界限，开设面向全体学生的数学辅导课，充分利用现代化信息技术，设立数学学习论坛等方式能够有效地指导学生的课后学习，提高作业的质量，是对课堂教学的有益延伸。 |
| 关 键 词： | 批改作业 学生 导学 指导 班级 基础数学 导课 信息技术 设立 弊端 |
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