刍议发展性高校课堂教学质量评估

课堂教学质量评估是教育评估的重要组成部分,是提高教学质量的关键。目前的高校课堂教学质量评估主要体现奖惩性,虽然起到了监督和管理的作用,但是却忽视了评估的发展性对教师个人职业发展的促进,以致难以形成持续性的发展动力。文章试图从发展性的角度探讨高校课堂教学质量评估存在的问题,并提出对策建议。