本科生二语词汇习得动机调控策略实证研究 |
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引用本文: | 吴清然,康玉晶.本科生二语词汇习得动机调控策略实证研究[J].中国民航飞行学院学报,2023(1):76-80. |
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作者姓名: | 吴清然 康玉晶 |
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作者单位: | 中国民航大学外国语学院 |
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基金项目: | 中央高校基本科研业务费项目(3122018R004); |
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摘 要: | 基于学习者个体动机差异性,采用问卷调查法和访谈法,对非英语专业大学生的词汇习得动机调控策略进行实证研究,描述性统计分析结果显示:学生使用动机调控策略的频率达中等以上水平;独立样本T检验结果显示:女生在策略使用上优于男生,一年级学生优于二年级学生,文科生和理科生不存在显著性差异;皮尔逊相关分析结果显示:词汇量水平高的学生,其动机调控能力与词汇成绩显著正相关;单因素方差分析结果显示:词汇水平高的学生比词汇水平中等或较差的学生更擅长运用词汇习得动机调控策略,但词汇量水平中等和较差学生之间,则无显著性差异。基于实证分析和样本访谈,本文提出针对不同类型学生的动机激发与培养策略。
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关 键 词: | 词汇习得 动机调控 词汇水平 |
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