| Mathematica在数学概念变式教学中的应用:极限的视角 |
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| 引用本文： | 耿秀荣.Mathematica在数学概念变式教学中的应用:极限的视角[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2009,14(2):247-249. |
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| 作者姓名： | 耿秀荣 |
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| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校,计算机系,广西,桂林,541004 |
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| 基金项目： | 桂林航天工业高等专科学校课题 |
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| 摘 要： | 数形结合,可以化难为易,进而解决高等数学中极限概念的高度抽象化问题.运用Mathematica进行数学变式教学符合双通道原则,能够降低学生的认知负荷.变式教学方法在一元函数极限和二元函数极限概念中的体现,展现了Mathematica在概念变式中的应用前景.
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| 关 键 词： | 概念变式 极限 |
Application of Mathematica to the Pedagogy of Variation In Mathematic Concepts: the Perspective of Limit |
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| GENG Xiu-rong.Application of Mathematica to the Pedagogy of Variation In Mathematic Concepts: the Perspective of Limit[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2009,14(2):247-249. |
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| Authors: | GENG Xiu-rong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Mathematica |
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