| 发挥学生特质实施个性化词汇教学 |
| |
| 引用本文： | 黄琳.发挥学生特质实施个性化词汇教学[J].桂林航天工业高等专科学校学报,2006,11(3):115-117. |
| |
| 作者姓名： | 黄琳 |
| |
| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校外语系,广西,桂林,541004 |
| |
| 摘 要： | 词汇学习是语言学习的基础,也是大学英语教学的一个重要内容。文章在描述性统计和定量分析的基础上对大学一年级A级班学生词汇水平得出三种结论:(1)大一新生词汇广度和深度的发展极为不平衡;(2)不同专业对比班在词汇掌握的广度上不存在较大差异;(3)男生学习词汇的能力优于女生。
|
| 关 键 词： | 个性化 英语词汇教学 定量分析 |
| 文章编号： | 1009-1033（2006）0115-03 |
Nurturing Students Qualities and Lmplementing Individual Vocabulary Teaching |
| |
| HUANG Lin.Nurturing Students Qualities and Lmplementing Individual Vocabulary Teaching[J].Journal of Guilin College of Areospace Technology,2006,11(3):115-117. |
| |
| Authors: | HUANG Lin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
