| 浅谈在编译原理教学中促进学生的学习迁移 |
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| 引用本文： | 莫礼平,陈善荣.浅谈在编译原理教学中促进学生的学习迁移[J].长沙航空职业技术学院学报,2004,4(3):16-19. |
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| 作者姓名： | 莫礼平 陈善荣 |
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| 作者单位： | 吉首大学数学与计算机科学学院,湖南,吉首,416000;中南大学信息学院,湖南,长沙,410083;吉首大学数学与计算机科学学院,湖南,吉首,416000;中南大学信息学院,湖南,长沙,410083 |
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| 摘 要： | 学习迁移规律是指导教育和学习的一种实用理论,根据对迁移的不同类型及其特点和影响学习迁移的各种要素的分析,结合编译原理课程的特点,按照促进学习迁移的教学原则,在编译原理教学中促进积极学习迁移,有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力,有利于培养学生的良好学习品德.
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| 关 键 词： | 学习迁移 编译原理 教学 元认知 |
| 文章编号： | 1671-9654(2004)03-016-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月6日 |
To Improve Students' Learning Transfer in Teaching Compiling Principle |
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| MO Li-ping ,CHEN Shan-rong.To Improve Students' Learning Transfer in Teaching Compiling Principle[J].JOurnal of Changsha Aeronautical Vocational and Technical College,2004,4(3):16-19. |
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| Authors: | MO Li-ping CHEN Shan-rong |
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| Institution: | MO Li-ping 1,2,CHEN Shan-rong |
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| Abstract: | This paper discusses how to improve students' learning transfer in teaching compiling principle and the advantages of this approach. |
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| Keywords: | transfer of learning compiling principle teaching meta-cognition |
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