高职新熟手英语教师课堂提问对比研究 |
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引用本文: | 蔡晓玲,蓝春玉,陈雅燕.高职新熟手英语教师课堂提问对比研究[J].长沙航空职业技术学院学报,2018(3). |
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作者姓名: | 蔡晓玲 蓝春玉 陈雅燕 |
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作者单位: | 漳州科技职业学院;闽西职业技术学院 |
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摘 要: | 高职新熟手英语教师的课堂提问类型、提问方式、等候时间的对比研究等对促进课堂教学、提高学生课堂参与度、帮助教师个人发展起着不可忽视的作用。文章通过实证研究发现,新手型教师的课堂提问:问题数量多,有规律的提问多,对单词发音、翻译的提问多;等待时间短;秩序性问题活跃了课堂氛围。熟手型教师的课堂提问:问题数量少,参考性问题促进了学生的思考和语言的输出。
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