高等教育机会获得的影响因素研究——基于CGSS2006数据

教育公平一直是公众、学者普遍关心的问题。通过分析2006年度全国综合社会调查数据,探讨高等教育机会获得的影响因素。研究发现家庭背景(父亲的职业地位、父亲教育程、家庭子女个数)对个人高等教育机会获得有显著影响,户籍、地区等社会结构因素对高等教育机会获得的影响确实存在。尤其是在改革开放初期,这种影响更加显著。缩小高等教育不平等的一种思路在于全面缩小各社会阶层间的生活差异。