高校艺体生英语演说介入课堂调查研究

根据Swain的二语习得理论,外语学习的提高需要不断地实施可理解输入与可理解输出,英语演说活动符合这一理论并得到广泛的传播使用。在高校中,艺体生有着独特的学习特点。本文以滨州学院艺体生为研究对象,就如何发挥艺体生的优势和当前的网络学习环境来进行英语演说活动展开了调查研究,并依据调查结果做出了相应的措施来提高艺体生的英语语言应用能力。