分流的效应及对策

我校是国家教委指定的“四五套办”的试点学校之一,肩负着重要的教育改革试验任务。在该项教改试验中,要实施分流办法。现就分流办法实施后的效应及对策,谈一些个人看法,供关心这个问题的同志们参考。 “分流”指我校招收的初中毕业生,在一、二年级经过德智体诸方面的竞争和量化考核,在二年级末分流:即综合成绩较高的进入大专班,再经过三年学习,获得大专毕业文凭;综合成绩较低的进入中专班,再经过二年培养,获得中专毕业文凭。