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刘成 《中国民航飞行学院学报》2018,(1)
实事求是是毛泽东思想的精髓,是辩证唯物主义的世界观、认识论和方法论,更是一种高度概括的科学方法。本文在对实事求是方法的形成和其内涵进行分析的基础上,将实事求是方法与问题解决相结合,对实事求是方法解决具体问题的实施过程进行了系统的探讨与论证。 相似文献
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"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的主干课程。2005年以来,桂林航天工业高等专科学校狠抓新课程方案的落实,从改进教学方法、强化实践教学环节、创新考核方式等方面做了有益的探索,提高了"概论"课教学的实效性。 相似文献
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曾杰丽 《桂林航天工业高等专科学校学报》2004,9(3):64-66
论文从创新、竞争、再现、愉悦这四方面论述“毛泽东思想概论”课教学中恰当情境的创设，对改革“毛泽东思想概论”课堂教学模式，提高教学效果的途径进行了探讨。 相似文献
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毛泽东哲学思想博大精深,为挖掘其精华,本文就普遍和特殊及其相互关系在矛盾辩证法体系中的地位问题,以及“特色理论”的哲学基础作一探讨。 相似文献
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林文泰 《西安航空技术高等专科学校学报》2005,23(2):36-38
教学有法，但无定法，《毛泽东思想概论》课可运用的教学方法丰富多彩，我在教学实践中尝试了一些方法，期待能提高《毛泽东思想概论》课教学的有效性。 相似文献
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阐述了毛泽东和邓小平同志对建设中国社会主义伟大贡献,以及他们之间的共同规律和不同特点。 相似文献
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注重世界观向方法论的转化是毛泽东哲学思想的显著特点,作者从毛泽东哲学思想产生的国情的特殊性,理论和实践如何结合及历史使命角度论述了从世界观向方法论转化的动因,并总结了毛泽东方法论的具体体现。 相似文献
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马列主义基本原理同中国实际相结合产生了毛泽东思想。邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展。其中坚持党在社会主义初级阶段的“一个中心,两个基本点”的基本路线一百年不动摇的思想,就是建设有中国特色社会主义理论宝库的一个突出贡献,也是继承和发展了毛泽东思想的一个突出表现。 相似文献
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