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文化与阅读的三层次理解探析 总被引:1,自引:0,他引:1
傅彩琼 《中国民航学院学报》2004,22(4):52-56
通过分析文化与外语阅读三个层次理解,即字面理解、评断理解和情感理解之间的关系,说明了文化差异既是阅读表层理解的障碍,更是深层理解的主要障碍,并揭示了隐蔽文化向外语读者渗透的过程。 相似文献
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十三、外星人和UFO 外星人到过地球吗 这个命题有多重含义:一是外星人是否到过地球?二是外星人为什么还没有到过地球?三是没有外星人到过地球的事实,是否说明没有外星人? 相似文献
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韦储学 《桂林航天工业高等专科学校学报》2003,8(3):56-59
语言是人类交际的工具,而词汇是构成语言的基本要素。英语词汇极其丰富,而且英语词汇的意义也极其丰富多彩。真正了解英语词汇的字面意义和隐含意义有助于我们更灵活、准确地运用英语来表达我们的感情和思想。 相似文献
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李晶 《中国民航飞行学院学报》2012,(6):78-80
本文从关联理论、认知语境两个方面对间接言语行为的话语含义进行了阐释。只有当话语含义得以成功表达时,间接言语行为才能够得以成功实施。 相似文献
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著名大作家巴金曾有这样的题词:"青春是美丽的!"但是,如果仅从字面去理解"青春"二字,那就无疑显得浅薄。 相似文献
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张焕香 《中国民航学院学报》2003,21(Z1):67-68
运用格赖斯的语用学理论"合作原则"及其四项基本准则,对陆空通话进行分析,指出在实际工作中飞行员和管制员要遵守"合作原则",以减少通信双方因没有正确使用或领会标准用语而产生的误会或飞行事故. 相似文献
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