体育课听课、评课方法初探

通过文献资料的研究方法，并结合在体育课的听课，评课教研活动中总结出来的经验，探讨了如何听好课，评好课的基本方法，并制订了体育课的评价指标和分值，以供同行参考。     

视听教学中教师角色的转换

社会的发展对外语教学提出的新要求打破了传统的教学模式,学生成为教学活动的主体,计算机、网络成为了教学载体,以往教师在课堂上的主导作用发生了变化。在分析新的教学特点的基础上,指出了教师特别是视听课教师所面临的巨大挑战,提出视听课授课教师只有根据教学内容,确定其在视听课中角色的定位、适时进行角色转换并准确扮演不同的角色,才能促进教学活动的开展,达到教学的目的。