理工科基础课教学中人文素质教育可行性浅析

针对理工科教学中人文素质教育缺乏的现状,分析了其原因及其危害。在科学教育和人文素质教育的密切联系的基础上,论证了理工科基础课教育中实施人文素质教育的可行性。     

理工科院校《应用写作》课程教学改革之我见

当前的理工科院校对于培养提高学生人文素质能力普遍存在重视程度不够、多口头提倡,行动力不够等问题,相应的,作为培养人文素养手段之一的应用写作课程,其开设状况也不尽如人意,存在着诸多问题。作者根据相关调查结果,结合实际教学经验,从课程安排、教学观念和方法、教材编订、课程考核方法和教师能力培养等方面提出了建议。     

提高理工科院校大学生人文素质之浅见

高等院校肩负着培养既有专业知识又有文化素养的创新型人才的重要使命,而当前的高校、特别是理工科院校普遍存在着学生的人文素质较低的情况。针对这种情况我们要从开好人文选修课程,加强学生的传统文化教育等方向入手,同时增强大学教师的人文教育水平。     

理工科大学学院制组织变革与组织发展

本文归纳了理工大学推行学院制组织变革存在的难点,在 国大学学院制改革的动因与目标的基础上,提出了理工大学教学科研学制组织变革的基本原则与依据,构建起理工高校学院制矩阵型组织形式的理想模式。     

发挥大学语文在理工科院校人文素质教育中的作用

关于＂大学语文＂课程的讨论,近年来一直是教育界甚至文化界关注的热点。目前国际上许多国家都出现了＂汉语热＂,而在国内大学语文教学却面临着边缘化倾向,主要原因是不能正确认识大学语文课的作用。事实上,大学语文课在改善理工科学生的思维方式、培养学生的爱国主义情操和塑造崇高的民族精神及增强学生非智力因素等方面都具有重要作用。     

理工科院校毕业设计工作的思考

为提高学生的综合素质，加强对本科生毕业设计工作的重视，就当前理工科院校毕业设计工作中存在的主要问题进行了归纳和分析，提出了一些应对措施。     

理工科院校思想政治理论课的教学现状及对策研究

以我省理工科院校思想政治理论课教学的现状为研究立足点,力图通过对当前教学现状的分析,找出思想政治理论课教学存在的问题,并提出解决对策,从而提高理工科院校思想政治理论课教学的实效性.