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浅析高职英语分层次教学——长沙航空职业技术学院英语教学改革个案分析 总被引：1，自引：0，他引：1
罗娜 《长沙航空职业技术学院学报》2009,9(3):52-55
结合高职高专院校英语教学现状,以长沙航空职业技术学院为例,提出“分层次教学”是一条高职英语教学改革的特色之路,并对高职高专院校开展分层式教学进行了探讨。 相似文献
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王旭 《华北航天工业学院学报》2006,16(2):36-39
本文从第二语言习得的身份学说与语言学习的关系的角度,阐述了在第二语言的学习过程中,学习者因个人在年龄、性别和接受能力等方面的差异、所处社会环境及文化背景的迥异,使得他们对语言的掌握程度不尽相同,由此强调实际语言教学中要注重因材施教。 相似文献
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实验教学改革 加强学生综合能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘闽华 《华北航天工业学院学报》2001,(Z1)
针对电子技术实验目前状况，并结合实验室的现有情况，为更好地实施素质教育，对电子技术实验从实验内容、实验教学方法，实验教学管理这几个方面进行了改革。实践表明，这些方法使学生的实验操作技能、综合应用能力、创新能力等得到进一步的培养和提高。 相似文献
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王旭 《北华航天工业学院学报》2006,16(2):36-39
本文从第二语言习得的身份学说与语言学习的关系的角度,阐述了在第二语言的学习过程中,学习者因个人在年龄、性别和接受能力等方面的差异、所处社会环境及文化背景的迥异,使得他们对语言的掌握程度不尽相同,由此强调实际语言教学中要注重因材施教. 相似文献
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从个性化教育的需要出发,提出基于学期总结与规划的因材施教法学生工作研究的新思路,旨在通过学期总结与规划为抓手和因材施教法相结合指导学生大学生活规划,通过学生书写每学期总结与下学期规划以及老师的一对一辅导,把握学生的个性化特征和潜质,帮助学生认知自我,因材施教,实现学生主观志趣与其个性特质的统一,跟踪学生的发展轨迹,并及时进行调整。结果表明,该工作模式操作性强,学生认可度高,有助于学生形成正确的人生观和做好人生规划。 相似文献
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从建构理论谈英语分级教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张乐慧 《西安航空技术高等专科学校学报》2008,26(4):47-48
通过分析高职院校目前英语教学及学生生源的现状,从建构主义的语言输入理论以及教学原理论证“分级教学”的科学性及可行性,并对实施“分级教学”存在的具体问题提出了具体的解决方法。 相似文献
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张芳 《桂林航天工业高等专科学校学报》2003,8(1):53-55,59
学生的英语水平客观上存在着差距，这是不争的事实。论文探讨了分层教学这一正视学生差距，因材施教的教学方式。文章阐述了实行分层教学的必要性，介绍了在大学英语教学中如何进行分层教学的具体做法，并指出了分层教学中应注意的问题。 相似文献
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陈剑懋 《桂林航天工业高等专科学校学报》2002,7(3):47-49
随着我校逐年扩大生源 ,学生数量的增长远远大于外语教师队伍的增长。到 2 0 0 2年春 ,我校在校生已超过 45 0 0人 ,但是英语教师仅有 1 5人 ,而且有半数的教师是初涉教坛 ,缺乏教学经验。师生比率严重失调 ,我校被迫采用大班授课 ,较大的教学班人数高达 1 40人 ,绝大部分教学班人数在 60—1 0 0人左右。虽然 ,大班授课存在种种的弊端 ,但是 ,这也是形势所迫、不得已而为之。怎样在师资匮乏的条件下把我校大学英语教学推上一个新台阶 ,这是我校大学英语教师面临的一个十分棘手的问题。本人认为不妨先采取以下一些对策 ,以解燃眉之急。1 转… 相似文献
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徐书洁 《西安航空技术高等专科学校学报》2010,28(6)
简单介绍了西安理工大学学分制改革的试点情况,指出在宏观上的学分制改革已基本完善的情况下,应对各门课程的内部进行深化改革.分析了当前学生<工程制图>课程的学习现状,指出了教学中存在的一些困难,提出在<工程制图>课程中引入分级教学的设想,并探讨了具体的实行措施. 相似文献