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1.
杨惠 《中国民航学院学报》1994,(2):85-89
本文就《法学概论》课堂教学的优良模式──案例分析法提出了自己的看法。文章指出案例分析法不失为《法学概论》教学中行之有效、最具特色的优选教学法。紧接着结合教学实践分析了案例教学在《法学概论》教学中表现出的明显优势。鉴于案例教学的关键在于运用案例,文章又着重强调了在案例教学中应特别注意案例的精炼、准确和新颖,如果忽略了这一点,案例分析法不仅无助于教学,反而会产生不良后果。影响正常教学。 相似文献
2.
北洋政府时期《暂行新刑律》及其修正案评析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨惠 《中国民航学院学报》1996,(2)
通过对北洋政府时期《暂行新刑律》及其两次修正案的研析可以看出:从袁世凯当政之初的《暂行新刑律》到袁氏意图复辟帝制时的《第一次刑法修正案》,再到段祺瑞执政时的《第二次刑法修正案》,北洋政府时期刑法的发展大致经历了进步、倒退、再进步的曲折历程。《暂行新刑律》及其修正案作为历史的产物,既展示了北洋政府时期刑法典演化变迁的历史轨迹,也表明了法是统治阶级意志的体现,是为统治阶级政治服务的重要工具。 相似文献
3.
关于《航班延误经济补偿指导意见》的几个问题 总被引:5,自引:1,他引:5
杨惠 《中国民航学院学报》2005,23(1):49-53
在民用航空运输中,由于多种原因,航班延误难以避免,因航班延误引起的纠纷时有发生。为了提高航班正常率,减少因航班延误引起的矛盾,中国民用航空总局2004年发布了《中国民用航空总局对国内航空公司因自身原因造成航班延误给予旅客经济补偿的指导意见(试行)》,就航班延误经济补偿的条件、标准、方式提出了原则性的建议。但具体补偿标准由航空公司自行制定。航班延误经济补偿不同于延误赔偿,二者有着质的区别。 相似文献
4.
杨惠 《中国民航学院学报》1994,(4)
自汉朝以来,以儒家法律思想为主的封建正统法律思想在中国法律史上一直处于独尊独尚的地位。然而,清廷统治的最后十年,一场史无前例的变法修律,却首开吸收西方资产阶级法律思想入律之先河,第一次对封建正统法律思想的根本原则,基本内容等进行了突破、改易。尽管这些突破是有限的,但它足以表明晚清修律终于结束了两千多年来封建正统法律思想的垄断统治,终于使中国古代法律冲破了旧的樊篱,迈上了近现代型的历史轨道,为新的法律思想的发展完善开拓出了广阔的空间。 相似文献
5.
6.
根据国际民航组织的审计总报告、中国民用航空总局和美国联邦航空局的联合报告对中国现行的民用航空法的评论可以看出,现行的《中华人民共和国民用航空法》有诸多条款与国际公约或国际惯例不完全一致。如现行民航法关于民航局的具体职责、民航局长的权力以及如何行使这些权力等内容或者未作规定,或者规定不够详尽等。有鉴于此,建议根据《芝加哥公约》并参照《美国联邦航空法》作出相应修改,以解决现行航空法中的相关问题。 相似文献
7.
杨惠 《中国民航学院学报》1997,(5)
在离婚纠纷中时常发生诸如“从道德上讲应不准离婚而法律上却应允离婚”的所谓法律与道德的冲突,对此应如何认识?笔者认为,社会主义法律与社会主义道德在本质上是一致的。所谓冲突主要是社会主义法律与道德在适用范围、价值取向上不完全相同的结果,属合理冲突。这种“冲突”是可以消融的。但“冲突”的彻底消融只有在进入共产主义社会、法律自行消亡之后才能真正实现。 相似文献
8.
杨惠 《中国民航学院学报》2005,23(Z1):232-234
随着国家法制建设的进一步深入,现代社会对法律人才的素质提出了更高的要求.法学教育由知识型转向能力型、素质型教育.民航学院法学教育应当面对现实,抓住国家司法考试带来的契机,改革法学教育,强化法律职业实务技能的培养,为国家、为民航培养出具有较高法律职业素养的法律人才. 相似文献
9.
"9·11"以后,国际民航组织认识到现行国际航空安保公约尚不完善,无法完成预防与惩治国际航空犯罪的任务。2010年8月30日至9月10日,国际民航组织在北京举行了航空保安外交会议,共有来自76个国家的代表和4个国际组织的观察员与会。大会通过了《制止与国际民用航空有关的非法行为的公约》(简称《北京公约》)和《制止非法劫持航空器公约的补充议定书》(简称《北京议定书》)。《北京公约》和《北京议定书》 相似文献
10.
杨惠 《中国民航学院学报》1993,(Z1)
本文从造就我国近代刑法的时与势和刑法近代化肇始的标志两方面入手,阐明了我国刑法是在特定的历史环境中,在各种近代化思潮的冲击下,通过清末变法修律的具体实践步入近代化轨道的。论证了从体例到内容都有着历史性变革的《大清新刑律》是我国第一部近代化的刑法。并就近代刑法的嚆矢与近代社会的开端不同步的问题提出了看法。 相似文献