基于建构主义的《汇编语言》课堂教学改革探索与实践

建构主义认为学习是学习者主动建构自己知识和经验的过程,是通过新经验与原有知识经验的相互作用而不断充实、丰富和改造自己已有知识经验的过程,它强调学习的主动性、实践性、创造性和社会性.以建构主义教学理论为指导,结合汇编语言自身特点采用"抛锚式"教学模式进行《汇编语言》课堂教学改革.通过问卷调查对教学效果进行评估,实践表明能培养学生学习的自主性、主动性和积极性,从而提高学生的编程能力和解决实际问题的能力.     

vivi的汇编代码解读

ARM汇编语言的学习是很重要的,但又是枯燥的,所以学生兴趣不大,这一直是个教学的难点.本文通过对vivi的汇编代码解读,引导学生学习或进一步熟悉ARM汇编语言,有案例、有目的,能激发学生的学习兴趣,从而掌握ARM汇编语言.     

利用Spcomm控件实现单片机与PC机串口通信的方法

文章概述了单片机与PC机间串行口通信的基本原理,介绍了89C51单片机及其外围信号采集电路构成的下位机的原理及程序框图,并详述了在Delphi环境下上位机利用Spcomm控件与下位机进行RS232串行口通信的实现。在教学和实际工作中有很强的实际应用价值。     

一种基于改进遗传算法的WDM光网络路由分配优化

论文给出了一种改进的遗传算法,通过使用一种可变长度的染色体编码表示,设计适合WDM光网络中路由优化问题的交叉和变异操作,使算法可以有效地搜索假设空间解决了WDM光网络中路由最优的情况下所占用的波长数亦是最优的问题。仿真模拟结果表明了该算法具有快速有效的特点,能较好地适用于WDM光网络的路由优化分配问题。     

Photoshop中彩色照片转黑白的几种方法与效果比较

黑白照片相对于彩色照片,有更好的质感,空间感和层次,比彩色照片具有更好的表现力和冲击力。该文全面介绍了Photoshop中彩色照片转黑白的几种方法,并就各方法的特点做了介绍。在教学和实际工作中有很强的指导意义。     

一种基于HSV空间的人像高光区域自适应修正方法

基于HSV色彩空间模型,分析比较了彩色照片中人脸正常肤色特征和高光特征,采用自动设置相关参数的方法,提出了一种HSV三个分量同时矫正的高光修正方案,并对方案的修正效果进行实验验证。该方案首先根据人脸肤色特征对相片中人脸区域进行分割,得到正常皮肤区域HSV三分量的平均值,然后根据皮肤高光程度对高光区各分量进行恰当的处理,实现人脸彩色照片的高光修正。实验结果表明:该算法在消除了图像的高光后,极大改善了图像的视觉效果。     

基才建构主义的《汇编语言》课堂教学改革探索与实践

建构主义认为学习是学习者主动建构自己知识和经验的过程,是通过新经验与原有知识经验的相互作用而不断充实、丰富和改造自己已有知识经验的过程,它强调学习的主动性、实践性、创造性和社会性。以建构主义教学理论为指导,结合汇编语言自身特点采用“抛锚式”教学模式进行《汇编语言》课堂教学改革。通过问卷调查对教学效果进行评估,实践表明能培养学生学习的自主性、主动性和积极性,从而提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。