句法意义扩展的典型效应及其对句法教学的启示

本文分为两大部分。第一部分以范畴化的类典型论为理论基础,以英语及物句、所有格和过去时为例,研究了句法意义扩展中表现出的典型效应。第二部分讨论了句法意义扩展的典型效应对句法意义范畴习得研究的影响以及对句法教学的启示。