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由古迄今,许多教育学家都提出了教学是一门艺术的观点。笔者从追溯历史的角度出发,指明了教学艺术的基石是良好有效的师生交流,阐述了师生交流中存在的问题;并说明为使教学真正成为一门艺术,给所有的人以艺术的美的享受,师生之间应该实现情感、审美以及创造性思维的交流,从而达到最佳的教学效果。  相似文献   
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