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栗玖玲 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):115-116
为充分调动学生的积极性,有效地组织生动活泼的课堂活动,教师应充当组织者、管理者、鼓励者、合作者和解难者的角色。 相似文献
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