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81.
科技、人才、教育是21世纪航空工业发展中举足轻重的三要素。科技的发展靠人才,人才的培养靠教育。继续教育作为教育的一部分,是培养高素质人才的重要途径。继续教育为我所培养了科研、生产、管理急需的人才。实施继续教育登记制度,是强化继续教育管理,激励专业技术人员主动参加继续教育的一种手段,有利于人才的培养和成长。  相似文献   
82.
依据高职学生的成长特征、教育过程理论及高职营销专业人才培养标准,高职营销专业课程体系可分解为公共基础理论与技能模块、专业基础理论模块、专业通用能力模块和职业拓展能力模块四部分,为了确保课程体系的实施效果,提出了四个保障措施。  相似文献   
83.
本文主要分析了高职院校招收外籍留学生的主要途径以及招生过程中遇到的困难,对高职院校招收留学生过程中如何确定目标生源,如何发挥自身优势,通过借力和发掘多种资源来实现有效招生等方面提出了一些看法和建议。  相似文献   
84.
伴随着经济的发展和产业结构的变化,高等职业教育越来越受重视,高职教育的投入产出关系也引起了人们的关注。通过分析高职教育的投入产出关系,应用华氏宏观经济数学模型建立了高等职业教育动态投入产出模型。它对分析高职教育各项投入的效率具有实际意义。  相似文献   
85.
以2013年我院教师思想状况滚动调查问卷调查结果和座谈情况为依据,对在当前的社会环境、文化环境下,我院教师思想状况呈现出的现状和趋势进行了分析,对思想状况的产生原因进行了剖析,并提出了改进思想状况的相关建议。  相似文献   
86.
Many students have to choose their future profession during their last years in the high school and therefore to choose a university where they will get proper education. That choice may define their professional life for many years ahead or probably for the rest of their lives.Bauman Moscow State Technical University conducts various events to introduce future professions to high-school students. Such activity helps them to pick specialization in line with their interests and motivates them to study key scientific subjects.The paper focuses on newly developed educational tools to encourage high school students’ interest in STEM disciplines. These tools include laboratory courses developed in the fields of physics, information technologies and mathematics. More than 2000 high school students already participated in these experimental courses. These activities are aimed at increasing the quality of STEM disciplines learning which will result in higher quality of training of future engineers.  相似文献   
87.
案例教学是一种有效结合理论教学与实践教学的教学方法,是现代高校教育中不可缺少的教学方法。本文介绍了案例教学的特征、案例教学过程中教师的教学方法和注意事项、学生的学习方式、以及实施案例教学的优势,对案例教学的具体实施提出了实效性的方案。  相似文献   
88.
本文介绍了基于ASP的远程教育系统的功能特点和结构组成,并对其设计原理,实现方法及所应用的ASP,WEB数据库等关键技术进行了初步的探讨。  相似文献   
89.
中等职业教育是以培养专业技术人才为目的,以就业为导向的一种教育。培育千千万万高素质的新型农民依赖于中等职业教育为其提供培训平台。中等职业教育要立足于外出务工新型农民的培训需求,进一步提升其培训平台功能,推动实现以新型农民为主体的社会主义新农村建设。  相似文献   
90.
随着我国加入世界贸易组织,教育作为一种服务向世界开放,国外很多教育机构看中了我国庞大的教育市场,并积极努力在我国投资办学,教育产业化成了一个热门话题。教育产业化及其引发的各种社会问题引起广大社会学者、教育家及经济学家的高度重视,从经济学和社会学的角度对教育产业化的利弊得失进行分析和探讨,在教育产业化的大趋势下,正确理解教育产业化,走出教育产业化的误区,促进教育产业化的良性发展,是教育兴国的大计。  相似文献   
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