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本文分析了英语阅读教学中存在的一些问题,提出了一种以小组合作为基础共同完成阅读任务的教学模式,并阐述了在这种教学模式下阅读任务设计的原则,即任务设计要既有系统性和连贯性,又要有开放性和创新性。高质量的任务设计能够激发学生的学习兴趣,解决学生阅读中的难点,提高学生的阅读理解能力,最终达到提高语言运用能力的目标。 相似文献
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赵莉 《航空标准化与质量》2015,(1)
阐述了如何在标准化工作中开展QC小组活动,来缩短公司某系列企标的编制周期。活动中,我们通过改进调研和征求意见方法、合理安排企标编制工作时间等措施,使某系列企业标准的制定周期由活动前的10~15个月缩短为活动后的8~12个月,达到了预期目标。 相似文献
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王荣飞 《桂林航天工业高等专科学校学报》2009,14(2):223-225
小组活动学习的合理性及有效性在我国教育界得到广泛的认同,但在英语教学中的运用并不理想.论文基于建构主义的基本理论,设计了课堂小组活动的四步法模式,进一步阐释了小组活动的主要形式,同时指出其中存在的问题和提出相应对策,以期更好地促进英语课堂教学. 相似文献
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一、小组概况 本次QC小组活动是根据科研生产的需要,对于航天产品推力室在研制过程中出现的问题,运用QC活动的分析方法和管理程序,充分发挥小组成员各自的技术特长,通过分析改进,解决了问题,达到了目标,取得了满意的效果。小组由研制推力室的设计部门和生产单位的工艺生产人员联合组成。 相似文献
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