基于传感器实验的虚拟补偿技术研究

本文结合学校检测与传感器实验室教学的现状,从培养应用型本科人才教学模式出发,阐述实验教学的重要性。为了拓宽实验内容,丰富教学资源,弥补高校实验设备老化与资金不足的问题,提出虚拟技术对检测与传感器实验室进行升级改造方案,通过实例分析,验证该方案的可行性,并在实际运用中取得良好的教学效果。该方案在目前国内高校具有极高的推广价值。     

对《大学物理》课程教学改革的思考

简要论述了物理学教育的重要意义和当前《大学物理》教学改革的必要性,提出了《大学物理》课程教学改革的思路、设想和实践目标。教学改革的关键任务,是要提高学生的创新意识和综合应用能力。应以教学方法和手段的改革为课程改革的先导。对课程的内容体系框架的改革提出了建设性的设想,强调指出要加强近代物理教学,同时应调整和更新经典物理的教学内容;强调教学手段的改革是极为重要的,也是迫切需要解决的任务。还介绍了中国民航学院的《大学物理》课程正在着手实施的教学改革实践。     

以人才培养水平评估为动力促进学校改革与发展

自2004年以来，西安航空技术高等专科学校在“迎评促建”工作的推动下，各方面工作都取得了很大成绩。主要表现在：办学指导思想更加明确，教学基础设施和办学条件持续改善，教学管理进一步规范，教学改革继续深化，人才培养质量显著提高，人才培养工作总体水平迈上了新台阶。     

基于建构主义的立体化外语网络教学模式研究

建构主义十分关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性,在建构主义理论指导下的网络教学能够创造一个其他教学媒体和教学环境无法比拟的立体化认知学习环境。     

金工实习的管理模式研究

金工实习是工科院校教学中的重要环节.为适应当前高等教育的发展和用人单位对毕业生专业素质的要求,在分析了金工实习现存的种种问题后提出了改革传统实习教学管理模式的思路和措施.     

构建实验教学新体系

本文论述了实验教学在高等教育中的重要性,较为系统地分析了当前高等学校实验教学中存在的问题,现有实验教学体系的弊端严重影响了人才培养质量和教学改革.在此基础上,提出了实验教学改革的具体措施.     

外语学习中情感因素的调查与研究

外语学习中的情感因素主要是指学生们对外语学习所产生的情绪与感受,主要包括学习者的态度,动机与需求,自尊、自信与冒险心及焦虑情绪等.本文笔者通过对农村学生与城市学生的外语学习中的情感策略调查及分析,论述了对外语学习产生正面影响(如自信、冒险心等)的情感因素和一些对外语学习会产生极其负面的影响(如焦虑)的情感因素.并说明了外语教师除了传授知识和学习策略外,还应注重学生的情感教育.注意培养学生的学习动机,利用多元智能理论指导,培养学生的自信心缓解学生焦虑情绪.     

从新四级考试看当前大学英语教学中存在的问题

语言教学和测试改革的原动力是社会发展对人才培养不断提出的新要求,考试改革是为了更好地测试学生的英语综合应用能力,以期进一步推动教学改革,而广大的英语教师也应积极的参与这场改革,关注新四级考试,理解和研究改革的目的和宗旨,更要利用考试的结果,分析我们英语教学中出现和存在的问题,以期改进我们的教学.     

电工电子实践课程中的创新能力培养——以“电子技术课程设计”为例

通过分析应用型本科院校学生创新能力培养的不足之处及其成因,指出实践教学是培养学生科学素质和创新能力的重要环节。结合电子技术课程设计教学改革的经验,提出了在教学过程中加强学生创新能力培养的若干方法和途径。     

《高等数学》分层次教学研究

针对目前高等数学教学过程中存在的一些问题,阐述了根据学生的数学基础、兴趣爱好、所学专业和学院人才培养途径,设置不同层次的教学模式及相应的教学方法和策略。