我校代表队荣获"2005年全国大学生电子设计竞赛"一等奖

2005年12月17日，我校全国大学生电子设计竞赛获奖学生代表李新钊和指导教师代表贡雪梅，出席了在北京国际会议中心举行的“第七届全国大学生电子设计竞赛颁奖大会”。本次竞赛于2005年9月7日至10日在全国25个省、525所高校中同时进行，全国共有4662个代表队、超过一万名大学生参赛。在荣获全国一等奖的高校中，全国仅有三所高职高专院校代表队获奖，我校是其中之一。陕西赛区共有29所高校、280个代表队报名参加了本次竞赛，最终陕西赛区有6所高校15个代表队获得本次竞赛全国一等奖，我校是其中唯一一所专科学校。     

智商、情商与高职高专英语教学——高职高专英语应用能力考试教学方法改革探析

通过对情商及其基本内涵的分析，指出智商是定的，但语言教育工作者可以通过后天的培养，提高学生的情商，最终使情商与写长法、英语学得与习得结合起来服务于英语教学。     

加强英汉句法对比 养成英语句法意识

英汉两种语言分属不同的语系，也形成了各自的句法特征，在教学中应结合高职高专学生的学习状况，重点从句子的基本框架，句子展开手段，句子语序与句子成分的词性这4个方面来加强英汉句法对比，以帮助学生把握英语句法的基本特征，养成句法意识，输出合乎规范的英语句子，从而达到基本的交际目的和意图。     

高等职业院校实施学分制的理论与探索

论文论述了高等职业院校实施学分制的必然性和必要性 ,提出了高等职业院校实施学分制的思路与措施。     

高职《工程制图》课学生发散思维的培养

发散思维的培养有利于提高学生的创造性思维能力和创新意识。高职高专《工程制图》在教学中要注重培养学生发散思维的能力，鼓励学生善于观察思考，多层次，多角度寻找解题途径，激活其思维空间和想象力，为其将来从事技术工作打下坚实的基础。     

平衡计分卡在高职院校教学质量管理中的应用探讨

文章借鉴了平衡计分卡的管理方法,探讨了其在高职院校教学质量管理中的应用,从人才培养目标、学生／用人单位、流程、学习／成长四个角度分析了影响教学质量的主要指标,构建了平衡计分卡实施的管理环境,并提出了几点应用建议。     

高校大学生音乐素质分析与研究

本文通过对学院音乐素质教育的调研,分析学校学生目前的音乐水平,从培养人才的综合素质入手,提出了在学校普及与提高音乐素质教育的思路与对策.     

如何办好高职高专院校学报

由于种种因素制约,使高职高专学报与本科院校学报相比较有相当距离,学报的质量不尽如人意。要想办好高职高专学报,应该从准确定位、突出特色、注重质量这几个方面入手。学报的定位是和学校的定位密切相关的,高职高专学报应该为第一线教师服务。学报要办出特色办出水平,可以从专业特色、行业特色、地域特色、人文特色方面着手。必须开辟稿源渠道,建立严格的审稿制度,以保证刊发文章的质量。     

高职高专院校学生英语阅读策略的实证研究

以调查问卷为研究工具,运用定量研究方法,对南通航运职业技术学院120名非英语专业学生进行了英语阅读策略使用的实证研究。结果显示,大多数高职高专学生虽然在阅读过程中运用阅读策略,但策略运用仍不够频繁、恰当。