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251.
252.
杨继唐 《中国民航飞行学院学报》2006,17(3):58-60
目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”轻“导”;重一次性评估结果,轻过程;重学校专家的督导,轻学生参与督导等问题。本文提出一种改进现行督导方式,促进英语教学的“学生‘督’‘导’合一制”模式,强调学生参与“督教导学”,不仅监督教师教学,而且协助教师教学,引导学生学习英语,从而提高英语教学质量。 相似文献
253.
<正>美国东部时间2010年3月27日10点09分,美国航宇局(NASA)从沃洛普斯飞行基地发射了一枚用于试验的探空火箭。火箭进入亚轨道之后,成功释放了两颗由学生建造的立方体卫星。 相似文献
254.
255.
学生视角看大学学生干部的任与用 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生干部是协助教师做好学生思想政治工作的一支重要力量,选拔、培养好学生干部不仅有利于学生干部自身的素质培养和能力提升,更有利于实现学生工作的良性可持续发展。本研究通过调查了解目前学生干部在学生心中的形象、作用和不足等,针对学生的评价和观点,建议学生干部队伍建设要严格选拔、加强培训指导、完善监督和激励机制、创设良好工作氛围,使学生干部的作用充分发挥出来,成为教师开展教育的得力助手。 相似文献
256.
本文明确了指导高校学生干部队伍建设的重要性,并提出以科学发展观建设高校学生干部队伍的办法,以求进一步提高学生干部的综合能力,为学校的学生工作管理提供一些参考。 相似文献
257.
正确的跟读方法对提高空乘学生英语听说能力的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
刘佳颖 《中国民航飞行学院学报》2008,19(1):52-54
针对空中乘务专业学生口语与听力能力较弱的情况,提出在大学英语听说教学中应用将口语与听力练习相结合的教学新方法——跟读。针对不同层次的学习对象并结合空乘学生就业的实际需要,采用此较新颖的教学方式,提高他们的听说应用能力。 相似文献
258.
陆韵 《长沙航空职业技术学院学报》2013,(4):1-3,39
生活世界构成了大学生党员理想信念教育的根基,凸显学生的主体性价值,有利于远大理想信念的生成与升华。从生活世界出发开展学生党员的理想信念教育能够突破传统教育方式的局限,从人为预设转向自动生成,从脱离实践转向知行合一,从个体修行转向主体交互,从非连续性转向连续性。教育者可从以下方面展开举措:激发学生党员对可能生活的远大追求,指引学生党员在现实生活中践行理想,加强学生党员与各类群体的互动沟通,建立学生党员理想信念教育长效机制。 相似文献
259.
汪洋 《中国民航飞行学院学报》2013,(6):43-46
陆空通话是飞行学生非常重要的一门民航英语必修课。本文结合外语课堂焦虑量表问卷调查和谈话的方式,对飞行学生在陆空通话课堂上的焦虑状况进行了定性和定量分析。发现飞行学生普遍在陆空通话课堂上有较高的焦虑情绪,尤其以测试焦虑最为明显,并试图对飞行学生课堂焦虑的原因以及降低陆空通话课堂焦虑的办法进行了试探性的分析。 相似文献
260.
王永波 《长沙航空职业技术学院学报》2014,(1):16-19
对高职院校的学生实施赏识教育,尊重学生、信任学生、欣赏学生,顺应学生心理成熟过程,培养学生创造力,增强自信心。教育者要充分理解赏识教育的内涵,把握高职学生的个性特点,掌握实施策略,认清误区,将赏识教育应用于教育实践中,培养高素质技术技能人才。 相似文献