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高校教师课堂教学质量评价问题及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
高校教师课堂教学质量评价体系是提高教学质量的重要手段,文章对现行评价体系的三要素评价目的、评价标准和评价方法等存在的问题进行了研究和反思,提出了系统性、向生性、针对性、有效反馈等可行的应对策略。 相似文献
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21世纪是质量的世纪,质量是企业在激烈市场竞争中实施可持续发展的可靠保证,要想实现质量经营,建立严格合理的制度是非常重要的一环,但是在中国民族大文化的氛围下,单纯强调制度建设,还不足以建立令人心悦诚服的质量工作长效机制。我们必须营造以人为本的质量文化氛围,使全体员工具备良好的质量职业道德,从而建立长期,稳定,富有实效的质量机制。 相似文献
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针对低层次质量问题不断出现的现实,分析了原因,说明了后果和对策;同时提出当前突出的低层次质量问题,并针对原因提出了解决问题应采取的态度。 相似文献
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通过分析法国航天企业在产品戌过程中多年的质量管理经验,探讨我国航天企业如何适应体制调整,在市场经济条件下实施项目质量管理。 相似文献