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61.
情景教学法在大学英语教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
陈梅 《中国民航飞行学院学报》2008,19(4):39-41
从挖掘教材内涵创设情景,运用现代教学媒体拓展情景,创设活动激活情景等三方面阐述情景教学法在大学英语教学中的应用。 相似文献
62.
冯洁茹 《中国民航飞行学院学报》2008,19(5):38-42
从真实性的角度出发,利用Bachman的任务特征框架分析了全国硕士研究生入学英语考试阅读理解部分对考生交际语言能力的测试。分析表明,NETEM在输入材料方面有较高的真实性,任务涉及的语言能力的真实性也有很大的提高。但从输入与回答之间的关系看,个别题目未能体现交际语言能力的特点,仍有待改进。 相似文献
63.
上次在航班上,飞机起飞之前在客舱检查乘客安全带是否全部系好时,就看到一个不寻常的家庭坐在那里,一对外国夫妇,带着一个中国面孔的小男孩儿。当时马上意识到,这又是一个领养中国小孩儿的外国家庭。这个小男孩大概三四岁吧,爸爸妈妈和他一起玩得挺好。 相似文献
64.
彭小慧 《长沙航空职业技术学院学报》2013,13(2):18-20
高职高专的英语专业教学应以能力培养为先,特别是要培养适应职业岗位的听说能力。在高职学生普遍听说能力有待提高的背景下,在课堂教学中引入抛锚式教学,能提高教学效果,使学习过程变被动为主动,对于学生英语听说能力的培养有显著的作用。 相似文献
65.
传统的ESP教学法多是针对本科层次学生的能力水平而设置,或偏重某一方面专业英语能力的培养,或教学深度和难度较大,过程单调枯燥,对高职高专学生而言显得要求过高和不切实际。论文结合高职高专ESP课程的教学目标和学习者需求,探索了几种适合高职高专ESP的创新教学法,并通过实例加以说明。教学实践证明,这些教学法能够有效地提高高职高专ESP课程的课堂教学质量,教学效果良好。 相似文献
66.
论文通过对桂林航天工业高等专科学校部分学生的英语学习策略调查问卷及相关数据进行SPSS数据分析,分析通过大学英语四级的学生英语学习策略使用情况,及通过分析调查对象的英语学习策略使用情况,是否知道学习策略对于学习策略的选择的影响,各学习策略之间的关系等提出,指导学生,提高大学英语四级通过率。 相似文献
67.
余正 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):110-111
大学生英语词汇量的短缺是一个急待解决的问题。针对目前我国大学英语词汇教学的现状,文章探讨了在词汇教学中应遵循词汇优先、方法多元、系统性等原则。 相似文献
68.
赵更生 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2002,20(3):72-74
语用信息在语言学习中的作用已经受到越来越多的关注。文章考察了语用信息在英语中的表现类型 ,主要有两大类 :即语义———语用信息和文化———语用信息。并以《朗文当代英语词典》(1987)为例介绍常用英语学习词典在提供语用信息方面的一些做法。 相似文献
69.
韦名忠 《桂林航天工业高等专科学校学报》2000,5(4):31-33,37
该文对近十多年大学英语四级写作部分作了描述与分析,提出如何从主题句(topic sentence)着手,进行大学英语四级写作。 相似文献
70.
《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2008,26(3):F0003-F0002
郭银玲,女,河南新郑人,英语语言文学硕士,副教授,河南省翻译协会会员,全国大学英语四、六级考试口语考官,全国公共英语等级考试考官。主要研究方向为英语应用语言学和翻译。先后担任郑州航空工业管理学院外语系副主任、主任和党总支书记。曾被评为河南省文明教师、河南省教育厅学术技术带头人、郑州航空工业管理学院优秀共产党员、师德标兵、教学评价先进个人、优秀实习指导教师,多次被评为学院“三育人”先进个人,荣获河南省教育系统劳动竞赛优秀奖。 相似文献