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刘爱莲 《桂林航天工业高等专科学校学报》2002,7(4):45-48
所谓人文素质是指知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质.人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的在于引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题. 相似文献
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唐贵伍 《桂林航天工业高等专科学校学报》1999,4(1):4-7,11
文章论述了商工专素质规格和能力结构的定位,即具有专业工作能力和工程素质,分析了素质教育的内涵;思想素质、专业素质、文化素质,提出了素质教育的具体实施措施。 相似文献
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徐行 《西安航空技术高等专科学校学报》2000,18(4):27-33
本从心理学的角度出发,在阐明个性内涵的基础上,运用马克思主义关于人的全面发展理论,指出素质教育应重视对学生个性即信念、理想、世界观和能力、气质及性格的全面培养和塑造,并提出了学校教育应如何培养学生良好个性的一些途径和方法。 相似文献
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计算机技术作为信息技术的核心,在当前实施的素质教育中,占有越来越重要的位置。因计算机教学具有许多与众不同的性质,其教学方法也与其他学科有所不同。文章针对计算机教学中存在的问题,围绕如何培养学生的创新能力和实践能力,提出了一些改进措施。 相似文献
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李瑜玲 《桂林航天工业高等专科学校学报》2000,(2):32-34,40
什么是素质教育?在高等专科学校中又如何推进素质教育呢?文章就这些问题谈了自己粗浅的看法,以期对在高等专科学校中工作的广大实践工作者有所裨益。 相似文献
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黄毅华 《中国民航飞行学院学报》2010,21(4):64-66
在英语课堂上培养学生的创新精神是时代的要求,也是素质教育的重要体现。教师要发掘一切可以调动创新思维的因素,开发学生的智力潜能,鼓励学生创造性地表现,培养他们的创新精神。 相似文献
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本文分析了我院开设摄影技术基础课程的背景,初步研究探讨了摄影课在本院的教学情况,指出摄影教学在我国大力提倡素质教育的今天,大有可为。我院现时大规模发展的同时,加强摄影教学具有现实意义。 相似文献