“电路基础”课程双语教学的研究与实践

在"电路基础"课程双语教学的研究和实践中,原版英文教材的选择及合理使用、教学内容及教学计划、CAI课件的制作等问题是关键问题。对开展"电路基础"课程双语教学的方法进行了有益的探索,并进行了教学实践。结果表明采用多种模式的教学方法、编写电路专业词汇英汉对照表、开展有效的课外教学活动、采取综合考评方法是受到学生欢迎和认可的行之有效的教学方法。     

自动化专业课程设置的改革与整合

课程设置的整合包括:基础知识与专业知识的整合、专业知识与实践技能的整合、实践技能与专业岗位的整合。根据社会需求确定培养目标,根据岗位任职资格的知识要求和能力要求设置课程。     

工程技术类课程的双语教学模式及实践

在阐述双语教学原则的基础上，将工程技术课程的双语教学分为三种基本模式，即辅助双语教学模式、混合双语教学模式和浸没双语教学模式，并分析了这三种教学模式的特点和适用场合。笔就这三种模式分别进行了实践性教学，并提出在工程技术课程的双语教学中采用分层次教育的设想。     

大学英语教学渐进式四级课程模式探讨

结合英语专业课程设置改革的实践经验和“输入假设”论,指出大学英语课程设置改革应引入“课型级”和“学以致用”课程分类标准来制定英语课程计划。将语言技能按照其内在联系分不同课型,分级设置多门综合性英语课程,并通过加强英语环境建设,非英语专业学生与英语专业学生互动来达到培养学生英语综合应用能力的教学目的。     

案例教学法在市场营销学课程中的运用

市场营销学是一门实践性很强的学科，在这门课程中，系统地引入案例教学是改善教学效果、提高教学质量的需要，也是培养学生分析和解决问题能力的需要。引入案例教学要本着理论和实践相结合的原则，循序渐进，逐步展开。     

电子技术基础课程教学改革的研究与实践

电子技术基础课程教学改革的研究与实践的基本内容包括:改进教学内容,整合教学大纲;教学方法与教学手段的研究与改革;实验室建设与实验教学内容的改革;教材建设;改进课程设计的形式与内容,重视培养学生的创新能力.     

印制电路板的浸焊与剪腿

为了使波峰焊接机能适应长插方式的电装产品焊接,解决与其相关配套的浸焊剪腿问题,结合新研制的浸焊剪腿机从主要技术特性和结构特点等方面综合分析了印制板浸焊、剪腿的工作条件和工作特点,叙述了浸焊时印制板受热变形等常见缺陷的排除方法及有关基本参数。     

案例教学法在电子技术教学中的实践与思考

在电子技术理论和实验教学中引入案例教学法,符合电子技术这门学科的特点,能帮助学生加深对理论知识的理解和提高实践能力,能有效地培养学生的综合素质。     

以"能源与动力装置基础"为例开展课程思政的方法探索

利用理工类专业课堂开展课程思政教育能够有效弥补思政课程在落实立德树人根本任务方面的不足.本文首先介绍课程思政建设背景及意义,分析思政教育现状,以"能源与动力装置基础"为例,探讨课程思政建设方法,提出构建和落实课程思政,要从课程本身出发,深挖思政元素,通过顶层设计和育人理念融合,依托知识的传授来落实育人目标.     

交互式电子技术手册——IETM综述

目前,IETM这一新兴技术已经得到军方及总部机关的认可,国内院校、研究院所也都对IETM有了深入的了解和认识,国内市场也有很多自主研发和引进的IETM平台。IETM推广的热潮已经兴起,相信在未来的1～3年内将会迎来IETM市场的高潮。