情商教育与大学新生入学教育

新生入学教育已成为新生进校后常规化的工作,文章主要从情商教育的涵义和内容入手,分析了在入学教育中开展情商教育的意义,并提出通过引导新生参加心理测评、注重寝室文化建设、开展社团活动、构建全方位的情商评价方法等途径开展情商教育工作。     

引导学生深入理解《大学IT》中的"算法"

主要从算法的定义与特征、算法的描述方法及分析方法等几个方面,介绍如何引导学生深入理解《大学IT》中的“算法”。     

大学资源计划(URP)研究

教育信息化的目的是实现创新人才的培养,教育信息化的过程不仅仅是一种信息引入教育的过程,更是一种全新的教育思想.数字化校园是教育信息化的实体表现.URP是数字校园的核心解决方案,也是大学信息系统的总集成,它从全局的高度分析大学内部的关系,并通过建立统一的信息标准,提供平台与接口规范,将各种信息系统以松散耦合的方式集成起来,以统一的形象为用户提供个性化的服务.     

模糊数学方法在大学英语分级教学模式评价中的应用——以桂林理工大学为例

论文运用模糊数学的综合评判法,对桂林理工大学大学英语分级教学模式进行了评价,并给出了确定因素集、权重、评语集、单因素评判矩阵和评判值的方法,可以得出合理客观的结论,为高校今后大学英语分级教学的改革提供了依据.     

北航与法国航空航天大学校集团签署合作协议

20 0 5年 3月 2 1日 ,北航 法国航空航天大学校集团 (GEA)合作会谈在我校如心会议中心隆重举行。法国航空航天大学校集团由 4所学校组成 ,即 :法国国立民航大学 (ENAC)、法国航空工程大学 (ENSICA)、法国国立航空航天大学 (SUPAERO)、法国国立机械与航空技术大学 (ENSMA)。出席此次会谈的法方成员包括上述 4所大学的校长和外事处长 ,以及作为合作企业代表的空中客车公司人力资源部高级经理。出席会谈的我方成员有 :李未校长及相关部门负责人。法方代表向我方介绍了GEA各成员的情况 ,法国航空航天工业的发展历史和在世界上的地…     

桂林大学前瞻

21世纪的脚步声已清晰可闻了，知识经济作为世界经济主角初露端倪。高等教育是知识经济社会教育体系中的核心部分，它如何面对新世纪的挑战，尤为高等教育界所瞩目。文章对广西高等教育赍源中的桂林高等学校现状和未来，作了一个大胆的设想与分析，旨在引起有关部门和同行的共鸣。全文分为五个部分阐述：(1)桂林高等教育资源现状一瞥；(2)设立桂林大学的必要性和意义；(3)设立桂林大学的优势；(4)对桂林大学设立中的若干问题的建议；(5)对桂林大学的憧憬。     

浅析我校大学英语教学

为了适应时代的需要,教育部在2004年修订了1999年制定的《大学英语教学大纲》,对大学英语的教学提出了更为具体、更加适应现代人才需求的、更为实用的目标。论文旨在通过分析我校大学英语教学的具体情况, 对照《大学英语课程教学要求(试行)》的要求,探讨如何改革大学英语教学方法,调整教学理念,提高我校大学英语的教学水平及教学效果,以培养学生全面应用英语的实际能力。     

如何提高大学英语四级考试阅读理解能力

鉴于目前大学英语四级考试阅读理解题的测试点主要包括阅读速度、理解能力以及记忆能力三个方面，因此本文主要从这三个方面详细的介绍和讲解了各种解题技巧。     

中国民航机场建设集团公司对新员工进入司培训

2006年8月15日至18日，中国民航机场建设集团公司对2005年和2006年刚参加工作的大学毕业生进行了入司培训，来自建设集团公司各单位和部门的近30名新员工参加了人力资源部组织的此次培训。这次培训得到了建设集团公司领导的大力支持，姚亚波总经理亲自到场为新员工发表讲话。在讲话中，姚亚波总经理首先回顾了集团公司的发展历程，然后对国内和国际机场业的发展现状进行了对比，介绍了建设集团公司的发展战略，最后指出建设集团公司正面临着难得的发展机遇，     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

文章深入研究当前英语教育中面临的大学生跨文化交际能力普遍较低这一关键问题,细致分析其原因,并就如何全方位、多次层培养和提升大学生跨文化交际能力提出切实可行的有效方法和策略,为大学英语教学探索新的思路和模式.