全文获取类型
收费全文 | 1026篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
航空 | 404篇 |
航天技术 | 31篇 |
综合类 | 253篇 |
航天 | 338篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 65篇 |
2011年 | 67篇 |
2010年 | 53篇 |
2009年 | 56篇 |
2008年 | 59篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 92篇 |
2004年 | 57篇 |
2003年 | 59篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 44篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有1026条查询结果,搜索用时 281 毫秒
731.
本文讨论了卫星教育在发展中国家的作用以及微型地球站的发展对卫星教育的潜在影响。在展望未来四十年卫星技术和地球站技术发展前景的基础上,对未来卫星教育在发展中国家的应用情况和可能的模式进行了探讨,指出了利用微型卫星地球站实现个人化的教育是一种有蓬勃发展前途的方式。为了发展灵活方便的卫星教育系统,文中指出了在未来几十年内应优先发展的关键技术以及加强国际合作的必要性,同时提出了在发展中国家建立卫星教育发展中心的设想。 相似文献
732.
《桂林航天工业高等专科学校学报》1998,(3)
该文主要论述了航天高职教育的定位,航天高职教育的培养目标和培养方式,航天高职教育的招生与就业,航天高职教育的师资培养和航天高职教育的评估体系等有关问题. 相似文献
733.
探索"以人为本"的教育管理模式 总被引:1,自引:0,他引:1
黄清文 《中国民航飞行学院学报》2004,15(3):6-7
“以人为本”管理就是以人为中心,把人的因素放在首位,从而保证组织目标得以实现的一种管理。通过建立科学、可行的管理运行机制,建设良好的校园化,激励广大教职工以主人翁姿态,按照全员、全程、全面育人的要求,积极参与管理,主动参与管理,从而达到“不治”而“自律”的境界,形成“没有管理的管理”。 相似文献
734.
论高职教育教学质量观 总被引:2,自引:0,他引:2
任少红 《长沙航空职业技术学院学报》2003,3(3):1-4
研究高职教育教学质量观,努力提高高职教育教学质量,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育健康发展的重要保证。本文在介绍高职教育教学质量观,分析影响高职教育教学质量因素的基础上,提出了提高高职教育教学质量的主要措施。 相似文献
735.
廖仲春 《长沙航空职业技术学院学报》2003,3(3):12-15
加强高职院校人文教育,提高高职生的人文素质,已经成为我国高职教育面临的迫切任务,本文在分析高职院校人文教育现状的基础上,提出了加强人文教育的对策和建议。 相似文献
736.
郁磊 《西安航空技术高等专科学校学报》2007,25(2):12-14
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,开展家庭美德教育不仅关系到每个家庭的美满幸福,而且也有利于社会的安定和谐。本文分析了目前在家庭美德教育过程中存在的一些主要问题,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
737.
宋文学 《西安航空技术高等专科学校学报》2006,24(3):3-5
以西安航专机械工程系在产学合作方面的实践为依据,探索了多种形式的高职教育校企产学合作的方式,构建了产学合作的人才培养机制,证明了开展产学合作是高职教育发展的必由之路,成功之路,对提高人才培养质量起到了积极作用。 相似文献
738.
空管系统是一个人才、技术密集部门,在民航科技突飞猛进的今天,随着航线分流、飞行流量的增多,新设备的引进、新技术的使用日新月异,专业技术人员发挥的作用更是和保障飞行安全密不可分,他们的技术、技能如果不能满足民航空管高风险、高技术的发展要求,空管的安全生产就不能得 相似文献
739.
影视传媒文化以其强势和开放灵活的播放空间,对当代大学生的思想产生着重要的支配和影响。为了防止青年学生思想素养的低俗化和审美情趣的畸形化,应该把思想教育纳入到社会大众文化教育中,充分发挥传媒文化的思想教育作用,为思想政治教育目标的实现,开辟出一条崭新的途径。 相似文献
740.
高职高专教育课程评估体系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
针对高职高专教育发展状况 ,从课程建设的角度出发 ,引入全面质量保障的思想 ,以教学质量保障及控制为主线 ,强调课程建设工作的规范性 ,从而建立具有自我约束并持续改进的课程体系 相似文献