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91.
为探究不同任务难度和技能水平下志愿者的情境意识水平和脑力负荷差异,以手控交会对接操作为主任务,招募了15名初学者水平志愿者和12名专家水平志愿者进行实验,每名志愿者进行6次手控交会对接操作,包含3次低任务难度操作和3次高任务难度操作,每次操作完成后填写SART主观量表和NASA-TLX主观量表。研究结果表明:高任务难度操作中操作者的注意集中程度显著高于低任务难度(P<0.05);专家水平操作者的警觉水平和对信息的获取和理解水平显著高于初学者水平操作者(P=0.001和P<0.001);高任务难度操作中操作者在脑力需求方面的负荷显著高于低任务难度(P=0.001);专家水平操作者在脑力需求和时间压力方面的负荷显著低于初学者水平操作者(P=0.001和P<0.001)。研究结果可为航天员手控交会对接训练设计及评价提供理论参考。 相似文献
92.
《中国民航飞行学院学报》2019,(6)
以中国知网全文数据库为统计源,对国内职业院校英语口语技能大赛相关的研究成果进行分析,旨在了解该研究的现状与发展趋势,发现其中存在的问题并提出合理的建议,以期为今后的研究者提供启示。 相似文献
93.
《长沙航空职业技术学院学报》2013,(2):F0002-F0002
5月11日至12日,2013’湖南省职业院校技能竞赛"高职电子产品设计及制作"赛项在湖南信息职业技术学院举行,我院代表队凭着稳定的发挥,一举夺得该比赛项目的第一名。 相似文献
94.
介绍了PLC及PROFIBUS总线在机电一体化自动装配教学生产线中的应用,阐述了高职高专院校机电一体化专业综合实验实训的需求、实验实训方案的设计、自动装配教学生产线的组成和工艺流程及PROFIBUS总线的特点,重点论述了系统在专业教学实践中对学生能力的培养及应用。 相似文献
95.
<工程法规>课程是建筑及相关专业的一门专业课.课程涉及知识很多涉及面广,基于岗位职业能力分析,通过合理整合教学内容,设立问题情境,改革教学方式,把原来教师"单向输出"和学生"被动接受"转化为学生的"主动探究"和教师的"过程监控和内容辅导",改变了传统的"教与学"的关系,赢得了学生的支持与积极参与同时也提高了教学质量. 相似文献
96.
《长沙航空职业技术学院学报》2013,(2):2
5月10日上午,2013’湖南省职业院校技能竞赛开幕式在我院第二学术报告厅隆重举行。省教育厅党组副书记、副厅长肖国安,省物资事务工作办公室党组书记刘平,省交通运输厅副巡视员徐建、学院院长朱厚望、党委书记胡大鹏等相关领导出席开幕式。 相似文献
97.
98.
企业岗位标准梳理以各岗位为基本单元,梳理岗位需执行的标准、制度、操作规程、作业指导书等,整合优化成岗位标准执行清单,对各岗位职责要求的能力、知识、素质具体化、标准化,并进一步落实为岗位标准要求,实现企业岗位标准规范化管理。文章结合企业实际需求,提出本企业岗位标准的内涵以及岗位标准梳理的原则,介绍岗位标准梳理的过程和方法、关键点以及实际应用。 相似文献
99.
100.