全文获取类型
收费全文 | 1196篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
航空 | 329篇 |
航天技术 | 13篇 |
综合类 | 372篇 |
航天 | 486篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 30篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 91篇 |
2010年 | 67篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 104篇 |
2007年 | 78篇 |
2006年 | 102篇 |
2005年 | 83篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 50篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有1200条查询结果,搜索用时 78 毫秒
241.
高职高专实践教学存在的问题及改革探讨 总被引:11,自引:0,他引:11
徐淑芝 《西安航空技术高等专科学校学报》2005,23(4):19-21
高职高专在实践教学中存在硬件不足、管理不到位,考核缺乏规范、实践教师缺乏等具体问题,提出了高职高专实践教学体制整改的具体措施,以促进高职高专实践教学质量的不断提升。 相似文献
242.
李永生 《中国民航学院学报》1994,(2):90-93
本文针对当前在体育教学中“差生”以及不及格学生的客现存在,提出了体质差生的主要五种表现并进行了心理分析。又通过多年的教学实践,提出五点引导和解决的方法。怎样更好地使这类学生摆脱困境,是我们需要探讨的又一新课题。有待于进一步深入研究探讨。 相似文献
243.
吴永慧 《华北航天工业学院学报》2000,(4)
本文主要阐明了新的教学模式在专项课教学中的运用,并对新模式的结构及运用作了分析。通过讨论讲述了新模式的优势,并提出运用新模式的具体要求。 相似文献
244.
洪海丽 《华北航天工业学院学报》2005,15(B07):71-73
论文阐述了双语教学的涵义及目标,分析了制约双语教学发展的各种因素,提出了因地制宜、因材施教、扬长避短的双语教学模式。最后介绍了在EDA课程教学中应用这种双语教学模式的具体实例。 相似文献
245.
荣致远 《中国民航飞行学院学报》2000,(1):17-19
学习航空理论知识和飞行技术 ,如同掌握任何知识和技能一样 ,都是通过大脑活动进行的 ,都表现为一定的心理过程。航空心理学是心理学在人—机—环境—任务系统中的应用和发展。它从心理学角度研究“飞机如何适应人”和“人如何适应飞行活动”以及在航空系统中人的心理活动规律。而这些心理现象和内容 ,正是我们每位飞行人员在飞行中的内心活动。在教学中 ,分析和掌握学生在学习飞行过程中的心理规律 ,灵活实施符合学生心理特征的教学方法 ,就会在教学中得心应手 ,达到理想效果。一、飞行员的心理要求人的心理活动 ,是在认识客观、改造客观的… 相似文献
246.
李告发 《桂林航天工业高等专科学校学报》1996,(Z2)
本文论述了离散数学中的思维教学法的基本要素,着重提出了培养学生思维能力和创造能力,以提高学生掌握知识和应用知识的能力。 相似文献
247.
在阐述质量改进生态型PDCA原理的基础上,介绍了其在教学质量改进中的有效运用方法。 相似文献
248.
耿秀荣 《桂林航天工业高等专科学校学报》2005,10(2):39-42
矩阵的相似与矩阵的合同这两个概念很容易混淆,所以需要对它们进行辨析.它们的相同点、不同点及二者的相互转化,都体现着数学变式教学的观点.以这一观点作为出发点和归宿,既验证了数学变式教学本身的解释力,又为辨析矩阵的相似与矩阵的合同这两个概念找到新的研究视角. 相似文献
249.
高职高专《计算机网络》课程教学探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
论文分析了《计算机网络》课程的特点,指出现行教学模式问题,提出了改进教学的具体措施。 相似文献
250.
我院通过适度扩大办学规模,丰富学科、专业门类,突出办学特色,提高综合发展能力和竞争能力,增强学院依法办学、自我发展的能力,从而实现学院的可持续发展,取得了一定成效。但是学科专业建设工作还存在着一定的问题,如学科门类偏少,专业结构不合理,专业规模还不能适应“综合发展”的办学需求,面向地方经济建设应用型人才培养薄弱,在重视专业外延发展的基础上,仍需注重专业的内涵建设等等,因此,进一步调整我院学科专业结构,加强专业建设工作,是我院今后相当长时期内教育改革和发展的紧迫任务。 相似文献