眼睛

<正>夜晚9点多钟的地铁,人不是很多。发觉有人在悄悄地看着她时,她没有当回事,依然顾自玩着手机里的游戏,心里还在想着——这个李经理。今天临下班时,约好的客户才到,他一边赔着不是,一边说,下班时间就到了,给个机会吧。客户姓李,李经理。李经理算得上她的老客户了,以前几次邀请她闲时吃个便饭,她没答应过,这李经理对她有意思。今天她答应了,一来晚上没什么事,二来要谈的事情三言两语也说不清楚,再就是她心里——她和同事打     

“用合适的培训方法提升飞行员英语水平”——访Edgewater大学CEO康飞鸿

Edgewater大学是一家来自爱尔兰的英语培训机构，也是目前国内四家拥有由中国民航局颁发的航空英语培训执照的机构之一。针对Edgewater大学的在华业务，以及其培训特点等问题，本刊记者专访了Edgewater大学的CEO康飞鸿（Finian Connolly）。     

提高大学日语专业四级考试能力的实证性研究——以写作能力为中心

由于中日两国语言都使用汉字,其特点与性质有很多共同点,故而日语学习者用日语进行写作时过多受母语语言文化的影响较为严重.写作不仅反应一个人的词汇、语法掌握的熟练程度,而且还意味着个人文学修养及思维能力的整体水平,因此写作成为学生的一大难题.本文从提高日语专业四级写作能力的实证性研究出发,深入分析日语写作的特点与性质,并在此基础上较全面地探索日语学习者在日语写作方面存在的各种问题.     

试论大学英语听力课堂中的有效输入与积极输出

本文分别分析了英语听力教学中应注重的两个方面：有效输入与积极输出，进而探讨了提高听力教学中材料输入有效性及增加学生目的语输出的可行性方法。     

加强写作训练提高大学英语教学综合质量

不断提高大学英语教学的综合质量是从事大学英语教学的每位教师都潜心研究探索的课题。教学实践证明,抓好写作训练是提高教学综合质量的有效手段。而英文写作向来是英语教学的难点之一。作者试图从第一学期的大学英语课开始,把英文写作训练贯穿到整个大学英语教学过程的始终,在提高学生写作能力的同时提高大学英语教学的综合质量。     

工科大学新生16PF、SCL—90及UPI测查分析

采用16PF、SCL－90和UPI量表为测验工具，对沈阳航空工业学院2000年入学新生进行心理测试。结果表明：人格因素结构不均衡，主要问题是聪慧不足，抽象思维能力偏弱，独立性差，社会适应性差，对社会的信任度偏低；有半数以上的新生有中度以下的心理问题，心理障碍率为10．80％；其中有自杀倾向者为3．73％。     

帮助新生尽快适应大学英语教学

明确大纲要求培养学生运用语言能力.以阅读为主,提高语言技能技巧.紧跟入世需要,学好英语做一名时代需要的合格人材.     

浅谈交际法与大学英语教学

大学英语教学的现状,学生英语交际能力差,“哑巴英语”和“费时低效”现象严重。指出探讨交际法教学的合理性及其实施的必要性。最后就如何在大学英语课堂上实施交际教学法,提高学生的语言综合应用能力,提出了具有实际意义的建议。     

英语精读教学中的语境化教学

该文对在英语精读教学中如何开展语境化教学作了一些探讨。目的是为了帮助学生在课堂上学会“地道”的英语。     

构建现代大学制度初探

现代大学制度的核心是在政府的宏观调控下,面向社会,依法自主办学,实行民主管理.建立现代大学制度,是新时期高等教育改革的方向和发展的必然要求.结合我国现有大学制度存在的不足,借鉴发达国家的成功经验,就建立现代大学制度做初步探讨.