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361.
362.
张芳 《桂林航天工业高等专科学校学报》2003,8(1):53-55,59
学生的英语水平客观上存在着差距,这是不争的事实。论文探讨了分层教学这一正视学生差距,因材施教的教学方式。文章阐述了实行分层教学的必要性,介绍了在大学英语教学中如何进行分层教学的具体做法,并指出了分层教学中应注意的问题。 相似文献
363.
尹静 《华北航天工业学院学报》2003,13(4):55-56,59
高职高专教育的总体目标强调培养学生的实际应用能力。因此,要想提高教学质量,深化教学改革,就必须统一思想认识,摆脱旧观念的束缚,认清当前形势,从师资队伍建设抓起,积极探索高职高专英语教学改革的新思路新方法,才能从容面对机遇与挑战并存、规模与质量相矛盾的客观现实,开拓进取,为国家培养大批合格的应用型人才。 相似文献
364.
张建文 《中国民航学院学报》2002,20(Z1):107-110
以无线电陆空通话英语短期强化培训班的教学为例,以二语习得理论为出发点,分析了教学主体即成人学员的特点,在教学中遵循“以教师为主导,以学生为主体”的原则,提出了新的教学方法并强调教学环境重要性等教学策略。 相似文献
365.
陈剑懋 《桂林航天工业高等专科学校学报》2002,7(3):47-49
随着我校逐年扩大生源 ,学生数量的增长远远大于外语教师队伍的增长。到 2 0 0 2年春 ,我校在校生已超过 45 0 0人 ,但是英语教师仅有 1 5人 ,而且有半数的教师是初涉教坛 ,缺乏教学经验。师生比率严重失调 ,我校被迫采用大班授课 ,较大的教学班人数高达 1 40人 ,绝大部分教学班人数在 60—1 0 0人左右。虽然 ,大班授课存在种种的弊端 ,但是 ,这也是形势所迫、不得已而为之。怎样在师资匮乏的条件下把我校大学英语教学推上一个新台阶 ,这是我校大学英语教师面临的一个十分棘手的问题。本人认为不妨先采取以下一些对策 ,以解燃眉之急。1 转… 相似文献
366.
徐雪峰 《中国民航学院学报》2003,21(Z2):257-260
不同时期的大学教育理念,根植于不同社会意识形态,并对社会发展起着推动作用.在新形势下的大学教育理念与创新教育精神是相辅相成的,创新教育精神需要新的大学教育理念,新的大学教育理念促进创新教育精神的培养. 相似文献
367.
从社会功能角度看大学班级管理 总被引:2,自引:0,他引:2
根据教育社会学理论分析,班级具有社会化功能、选择功能、个性化功能和保护功能。大学中班级仍然是学生学习知识技能、接受思想道德教育的基本单位,其社会化、选择、个性化和保护功能有独特的内容和作用机制。在班级管理中做到教育管理与学生自治相结合、专业教育与生涯规划相结合、生活指导与心理保健相结合,充分发挥班级社会功能,完善大学班级管理,促进学生全面发展。 相似文献
368.
李宝宏 《西安航空技术高等专科学校学报》2004,22(4):33-34
通过使用应用心理语言学理论,结合观察,分析描写了模仿和套语在外语学习的初级阶段所起的作用——有助于外语学习者超越自己的语言能力,具有积极的心理作用,为语言学习的创造性高级阶段打下一定的基础。 相似文献
369.
译才培养新领域:大学英语翻译教学 总被引:3,自引:0,他引:3
岳中生 《中国民航学院学报》2001,19(5):44-46
从翻译需求的多元化,专业化特征出发,论述了从非英语专业大学生中培养翻译人才的重要性与紧迫性,剖析了大学英语翻译教学的现状及存在的问题,并提出了切实可行的措施。 相似文献
370.