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141.
142.
并发多媒体负载访问存储系统的模型分析 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体应用要求存储系统提供满足服务质量QoS(Quality of Service)需求的数据访问服 务,反应时间超过截止期限的访问请求必须小于一定的比例.在开放环境下,并发多媒体负载中访问请求的随机性增加了实现这一目标的难度.并发多媒体应用的访问请求经汇聚后到达存储系统的过程服从泊松分布,存储系统的服务时间服从指数分布;并发多媒体负载访问存储系统的过程用M/M/1排队论模型描述.通过对该模型的分析推导出构成并发负载的多媒体应用数量N与负载中访问请求的响应时间分布之间的关系.仿真试验的结果证明该模型对于保证并发多媒体应用的QoS是非常有效的. 相似文献
143.
本文分析了在电工、电子技术课程中采用多媒体教学的特点和遇到的问题,并且叙述了一些多媒体课件制作的方法. 相似文献
144.
多媒体教学是现代教育技术的重要体现,但又不可完全取代粉笔 黑板的传统教学模式,论文介绍了一种将手写设备配合EduOffice电子白板软件,用于《高频电子线路》的多媒体教学的方法,可充分发挥多媒体的优势,并轻松实现粉笔 黑板的教学效果,提高了教学效率,增强教学协调性。 相似文献
145.
文章在分析了数据结构教学中存在的问题后 ,按照数据结构课程的结构顺序 ,提出了教学中应注意的问题 ,其目的是使学生能够更好的掌握知识 ,提高分析问题及编程的能力。 相似文献
146.
多媒体CBT教育技术探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
吴军 《中国民航学院学报》1997,15(3):75-82
简介了我院成人教育学院新近建成的多媒体ＣＢＴ教学系统，指出其特点、对教学改革的作用，以及对教学软件的开发应注意的几个方面 相似文献
147.
高职高专教学方法和手段改进实践一瞥 总被引：2，自引：0，他引：2
刘志勇 《桂林航天工业高等专科学校学报》2005,10(3):52-53
高职高专的教学方法和手段应是:在实践中教学,在教学中实践,突出实践,运用传统教学和多媒体教学相结合的方式,努力提高学生的综合素质能力和上岗的适应、动手能力。 相似文献
148.
有很多教师都积极进行多媒体教学的尝试，大大革新了课堂教学的形式手段和途径，但目前多媒体教学在教学领域的运用尚在探索阶段，论文从五个方面对多媒体辅助教学在C语言教学中的利与弊进行了探讨，认为“多媒体教学模式”应与“传统教学模式”相结合才能达到更好的学习效果。 相似文献
149.
本文概述了多媒体信息传输技术的基本特征及其应用。按国际电信联盟 (ITU)的标准对媒体进行了分类 ,阐述了图像、音频、视频传输对带宽的要求 ,以及多媒体传输技术的特点以及相关的应用 相似文献
150.
计算机网络是现代教育技术的基础 ;开发和应用教学资源是开展教育技术工作的中心 ;建立专门从事现代教育技术开发、管理、推广、应用的机构和师资队伍是开展现代教育技术工作的保障。现代教育技术在教学中的应用优势和高职高专教学培养目标要求之间的一致性 ,使我们可以应用现代教育技术来促进高职高专教学的改革 相似文献