口语中介语僵化现象探微

中介语僵化是二语习得过程中的普遍现象,在口语交际中表现明显.运用中介语理论,通过对口语学习中中介语形成的原因分析,对语言僵化内涵有了新的理解.针对中国学生英语口语学习现状,提出了避免僵化的教学建议,涉及教师对学习者口语习得过程中的时间、情感和文化输入等方面的正确把握,以此希望最大程度地延缓学习者中介语的僵化.     

JAVA程序设计课程教学改革的探索与实践

探讨基于岗位工作任务遴选教学内容,以建构主义学习理论构建课程模块,以项目驱动来设计教学方法,以整体设计、单元设计、专业教室来实施“教、学、做”一体化,按照“三位一体分层迭代”改革考核方式等方面进行Java程序设计教学的改革。     

基于MPL多人制机组驾驶员执照的航理教学法创新研究

以MPL(Multi-Crew Pilot License)多人制机组驾驶员执照为突破点,结合141部航空院校航理教学现状、存在问题及课程特点,深入探讨航理教学法的突破与创新。主要教学法包括处境意识教学法、"3+1"教学法、模块教学法、PBL教学法及行为导向教学法等,这些教学法在航理教学中的应用将极大提高教学效率,进而实现航理教学与民航飞行员执照考核机制的无缝对接。     

模拟电子技术课程的理论与实践融合互动教学实践提纲

如何实现电子技术课程与学生互动式的教学,调动学生学习的积极性.在探索理论教学、实验实训教学结合起来的实践中,营造了和谐的多方位互动氛围教学场景,实现了理论与实践融合互动、知识与能力互动、教师与学生互动、学生与学生互动,使课堂学习变得生动活泼兴趣盎然.     

运用语篇衔接手段 提高听力理解水平

语言是交际工具,而交际活动的前提是要听懂对方的语言.《大学英语教学大纲》要求学生通过两年的学习后,应具有一定听的能力.由此可见英语听力教学在整个英语教学中的基础地位.然而许多学习者虽然花费了大量的时间和精力,但在获取信息的能力方面仍然收效甚微.影响听力的因素很多,忽略了语篇的衔接是其中之一.     

国外国际空间法的教学与研究

国际空间法创立于20世纪50年代,是国际法的一个年轻分支。联合国在苏联于1957年发射第一颗人造地球卫星后不久,就在各国的努力下,迅速构建了以《外空条约》等5个条约为核心、以联大5项决议(宣言)为补充的国际外空法框架。外空法在区域层面(如欧空局、独联体等组织)和国家层面都     

基于SERCOS总线的教学机器人控制系统

机器人控制器是决定机器人性能的关键部分,它在一定程度上影响着机器人的发展方向。针对教学机器人的灵活多用途的特点,本文提出了基于SERCOS总线的教学机器人控制系统,阐述了系统的结构以及硬件和软件构成。该系统已获得成功应用。     

基于OBE理念的高校思想政治理论课教学改革路径研究

思想政治理论课教学具有目标任务明确、评价体系完善、教学方法多样等特点,其与OBE教学理念趋于一致,预示着OBE教学理念可以有效融入思想政治理论课教学改革与实践当中。思想政治理论课教学主体OBE教学理念的提升、教学实践能力、互动教学能力的提高;思想政治理论课教学客体接受主体意识与接受意愿的培养、相应知识储备与接受能力的提升;思想政治理论课教学方法的汲取完善是"以成果为导向"之OBE教学理念有效融入思想政治理论课教学改革与实践的一个方向与重要领域。