形成性评价在高职高专英语口语教学的应用

形成性评价是在教学活动中,对学生的整个学习过程进行的一种评价形式。而学习英语口语的最根本目的在于运用英语进行交际的能力。把形成性评价运用到英语口语教学中,使教师能够及时进行诊断和反馈,使学生不断得到激励,并培养了自主学习的良好习惯,教学质量得到提高,收到了很好的实践效果。     

《工程识图与CAD》教学改革与实践

论文针对目前高职高专非机械类专业《工程识图与CAD》教学要求与特点,结合学生学习的实际情况,对教学过程中的几个问题思考,并根据笔者的教学经验和体会,提出几点相应的教学改革意见。     

应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建

应用型本科教学体系的构建问题是各院校面临的共性问题,本文在对应用型本科面临的问题进行了分析,同时就应用型本科机械设计制造及自动化专业教学体系的构建、实践性环节和师资队伍的建设问题进行了探讨.     

浅谈“两课”教学观念的转变与革新

本文对目前“两课”教学中存在的问题进行了分析,结合高等教育改革发展方向,重点探讨了“两课”教师教学观念的转变和革新问题,明确提出了“两课”教师应树立的几个新的教学观念,并对这些教学观念的内涵及贯彻方式进行了阐述。     

模拟电子技术CAI教学

本文以作者所任课程《模拟电子技术》开展CAI教学的实践为依据，分析了CAI在教学方式上的优势，讨论了CAI的教学方法，最后对CAI课件的制作提出了几点建议。     

《工商企业管理》案例教学法实施效果的调查与分析

论文在“《工商企业管理》案例教学法探讨”课题组前期案例教学的设计及推行的基础上，对其实施的效果进行了调查与分析，目的是了解《工商企业管理》课程案例教学中存在的问题及不足、学生对案例教学的态度与期望，以加强教与学间的交流，为以后改善和提高案例教学的效果做准备。     

案例教学法在电子技术教学中的实践与思考

在电子技术理论和实验教学中引入案例教学法,符合电子技术这门学科的特点,能帮助学生加深对理论知识的理解和提高实践能力,能有效地培养学生的综合素质.     

浅谈模拟电子技术实验课程教学

模拟电子技术实验作为电子信息类专业一门重要的基础性实验课,已在各高校普遍开设.为提高学生对课程知识的掌握程度、构建系统的知识体系,培养学生理论与实践结合的能力,本文通过我们多年来对模拟电子技术实验教学经验的摸索,有针对性地从教学理念、教学内容、教学方法和教学手段四个方面,来简单地探讨模拟电子技术实验课程的教学.     

浅析英语词汇教学的过程

词汇教学是英语教学的重要组成部分,教师应具备正确的词汇教学理念。本文在词汇的选取、分类,以及学生的学习过程三方面论述了英语词汇教学的基本过程。     

任务型教学在《剑桥国际商务英语》中的应用

任务型教学倡导学生在完成任务过程中提高语言交际水平,是目前国际上广泛采用的一种教学方法。首先详细介绍任务型教学方法,然后分析任务型教学法在《剑桥国际商务英语》中的具体应用,最后总结出实施过程中需要注意的事项。