排序方式： 共有115条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
高庆 《长沙航空职业技术学院学报》2008,8(3):72-76
汶川大地震这场罕见的灾难，给人们留下了悲壮的集体记忆，这场灾难毁灭了许多美好，同时也给了人们很多反思，在这场灾难中所体现出来的中华民族的人文精神，是值得人们永存的宝贵财富。 相似文献
12.
13.
14.
必须加强大学生素质教育已是不争的事实,而对人文素质的教育,不少人还很漠然抑或茫然,本文试从教育理论的溯源,世界高教竞争的严峻形势、市场经济的迫切需要以及不良文化的巨在影响四个方面,述加强大学生文素质的战略意义和现实意义。 相似文献
15.
杨赛楠 《华北航天工业学院学报》2009,(4):54-56
《大学语文》是为高等院校非汉语言文学专业开设的一门公共基础课,其目的是提高学生的人文精神和阅读、鉴赏、写作等综合素质,由于传统大学语文教学内容方式的定位不清、教学内容陈旧单调、社会环境功利化和阅读品位世俗化的影响等问题,导致大学语文的教学目的不能得到很好地实现。改变这一状况需要教师在教学中明确课程定位、突出学生主体、拓展教学内容、改革教学方法、转变评价模式,只有这样,大学语文的教学才能走出尴尬的现状。 相似文献
16.
向彦 《中国民航飞行学院学报》2013,(2):77-80
人文素质教育是当今世界改革和发展的趋势。成人教育的特点和特殊性,决定了加强成人人文素质教育势在必行。本文以人文素质教育的内涵为出发点,阐释社会主义核心价值体系是人文素质教育的指导理论,树立以人为本的管理理念,增强管理人员自身修养,加强校园文化建设和创业意识培养,全面落实人文素质教育的内核思想。 相似文献
17.
转型发展背景下,应用型本科院校人文素质教育体系的构建势在必行。文章分析了人文素质教育的基本内涵;概括了人文素质教育在应用型本科院校中面临的挑战;探讨了基于职业发展构建应用型本科院校人文素质教育体系的途径。 相似文献
18.
一、前言
建筑和艺术、文化、宗教一样，是人类文明的产物。建筑的产生源于人类的需求，并应人类社会需求的增长而不断发展变化，而建筑的发展又极大限度地满足了人类生理、心理、社会等各方面的需求；建筑要解决的是体现社会各方面要求的问题，它的最终形式也必定会反映出社会的各方面。建筑与社会的经济、文化、人文等方面密不可分，而社会形态、民族传统，以及地域文化的多样性与差别性，也决定了不同地域建筑的异彩纷呈。从古埃及的金字塔到古希腊的帕蒂依神庙，从古印度的方尖碑到古罗马的斗兽场，从古巴比伦的空中花园到中国的紫禁城……这些世界建筑的优秀遗产都成为所属时代社会文明的象征，在经历了几千年的风霜雪雨后，虽都已丧失了原有的功能，它们却仍然在向后人默默地述说着当年伟大文明的兴衰。 相似文献
19.
《北华航天工业学院学报》2017,(1):56-59
加强理工类学生人文素质培育,是经济社会发展的需求,也是人的全面发展的要求,从根本上来说是社会主义现代化发展需要较高人文素质水平人才的要求。以地方理工院校为研究对象,通过对本校人文社科类与理工类学生的人文素质情况进行问卷调查,分析了理工类学生人文知识掌握较少、价值认知与实际追求不一致、审美能力与心理承受能力较差等现状,剖析了理工类院校人文素质教育培育的问题及原因,并在在此基础上从教育理念转变、校园文化建设、课程教学、教师引导等方面提出了具有针对性的对策。 相似文献
20.
荆云波 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》1999,17(1):50-52
本文着重探讨人文素质教育的内容,阐述对管理人才进行人文素质教育的必要性及其实现途径。 相似文献